短文改错常考点总结实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）常考的语法常识介词：介词后面加名词、代词、动名词doing做宾语(介词宾语）形容词：系动词后面用形容词做表语(不能用副词)形容词修饰名词—ed结构的形容词修饰人；—ing结构形容词修饰物3、副词：副词修饰动词、形容词、副词、整个句子(在句首做状语)4、并列连词：and前后词性、时态、结构要一致Or表示选择“或者”But表示转折“但是”,yet也可以表示转折，一般用完成时Because后面接原因“因为"So后面接结果“所以”5、动词:（1)—ing结构、从句做主语,谓语动词用单数，（2）注意谓语动词的时态,高频考察过去时，(3）高频考察一般现在时的第三人称单数(4)注意谓语动词的被动语态be+done（5)注意非谓语动词结构的使用(done、doing、todo）6、名词：可数名词单数出现的形式：泛指：a/an+可数名词单数abook特指：the+可数名词单数thebook特指:形容词性物主代词+可数名词单数mybook特指：名词所有格+可数名词单数Jim’sbook可数名词复数出现的形式：泛指可数名词复数books特指：the+可数名词复数thebooks特指：形容词性物主代词+可数名词复数mybooks特指：名词所有格+可数名词复数Jim’sbooks不可数名词没有复数结构常考的不可数名词：advice、work、homework、air、waternews，information，progress,fun,weather，music,health,luck。在使用这些词时，不管其前面有多少修饰语,其前一定不要用不定冠词a或an,也不能加复数只能修饰可数名词的词语有：many，manya(n），agood/greatmany，anumberof，scoresof,dozensof只能修饰不可数名词的词语有：much，agreatdealof,agreat/largeamountof等。既能修饰可数名词又能修饰不可数名词的词语有:Some，alotof，lotsof,plentyof,agreat/largequantityof，quantitiesof7：定语从句：非限制性定语从句不能用that先行词是人，作主语用who或者that先行词是人，作宾语用whom时间状语用when地点状语用where8：名词性从句:什么都不缺用that从句缺主语、宾语、表语用what9、代词:前后一致Other+n复数、others（=n复数)、another（单数）10、冠词常见错误：多冠词，少冠词冠词后面跟名词the+序数词11、therebe句型注意be动词的时态和数的变化固定搭配Tomakemattersworse情况更糟糕的是What’smore另外,更重要的是Fallasleep睡着Usedtodo…曾近做过…Beusedtodoing…习惯做…BeUsedtodo…被用来做…Turnfrom…into/to…从…变成…Infact事实上Haveaconnectionwith…与…有联系(单数）Haveconnectionswith…与…有联系(复数）Spend…onsth。花…在某物上面Spend…indoingsth。花…做某事Payavisitto…访问…拜访…参观…Withthehelpof…在…的帮助下Asaresult结果Listento听Withthedevelopmentof随着…的发展盘画活动总结一、活动目的盘画是我特长活动的内容，本次活动按照学校期初布置的特长活动工作计划和教学工作精神为指导思想，通过米粒等小物品进行盘画创作。目的为提高学生的合作能力、动手操作能力、创造能力和爱国思想。二、活动效果本学期的米粒贴画兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来.他们学得也非常认真，都有很大的收获,主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师.在教学中我切身体会到了这一点，每次活动,他们做出的手工米粒贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机