蒙氏艺术教案蒙氏艺术教案作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的蒙氏艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。蒙氏艺术教案1一、活动目标：1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）2、能仔细聆听声音，按规则操作。二、活动重点：能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。三、活动准备：铃鼓、三角铁等乐器。活动材料四、活动过程：（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的`图片贴在相应的格子里。2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。（三）、乐器位置在哪里1、翻到幼儿操作材料。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。六、附栏：七、活动反思：蒙氏艺术教案2教学目标1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。使他们充分体会节日的氛围。2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。教学重点、难点培养幼儿参与教学的积极性，加深幼儿对节日的体验。知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。教学准备1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或ppt。教学过程一、检查教学准备情况检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。二、导入教学多媒体展示：1、人们欢度元旦的欢乐场面；2、元旦的'来历。教师结合播放的内容引出今天的教学内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。（多媒体打出教学主题）三、进行联欢教学1、大家一起动手装饰教室。挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。3、幼儿和家长进行顶气球游戏。（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏教学）4、教师与家长表演节目。四、教学结束及延伸教学小结把自己今天的教学场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。蒙氏艺术教案3教学目标:1、学生有兴趣地了解张大千作品的特点、写生手法和构图特点。2、学生喜欢尝试对绘画工具的创新，了解泼彩绘画的表现方法。3、学会对同色类、对比色的运用。逐渐培养发现美、捕捉美、表现美的能力。4、通过故事学习张大千先生的创新意识和勇于探索、敢于坚持真理、尊重事实的精神品质。教学重点、难点及对策重点：了解泼彩绘画的表现方法。难点：让学生理解“泼墨”并不是单单往画面上“泼”，其实大笔挥毫也是“泼”，理解了这一点才会画好。媒体设计:1、张大千的美术作品（图片或vcd光盘）2、纸、板刷、毛笔、颜料及自制美术工具等。教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。（3）三声部练习（轮唱练习）活动一：张大千是中国近现代画坛上最为杰出的优秀画家之一。在他的`传世作品中，人物、山水、花鸟无所不能，又无所不精，是现今最受海内外收藏家青睐的中国画坛巨匠。师生共同搜集张大千先生写生和创作过程中发生的故事，并欣赏他的作品，体会他对祖国山河的情感并描述作品的风格和特点老师首先向学生提问：美来自哪里？又应该如何表现？美反映了什么？请学生回答问题，然后带着问题一起聆听下面的故事。欣赏