2022四年级语文教案——放风筝(习作训练)2.docx
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四年级语文教案——放风筝〔习作(xízuò)训练〕2第2课时(kèshí)〔一〕教学(jiāoxué)目标1.讲评学生(xuésheng)写的片段。2.学生完成(wánchéng)作文,选取一至两篇,师生共同评议。〔二〕教合过程1.指名学生读片断,集体评议。〔有意识地选取写不同片段的同学读。〕2.指导学生完成整篇文章。〔1〕整篇文章我们应该按怎样的顺序写?通过议论,让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。〔2〕指名学生口头作文,口述后组织评议。〔3〕学生写草稿,教师巡回指导。3.指名读一读自己写的作文。对照要求,特别是观察顺序是否正确,讨论评议,特别是对学生作文中的好词佳句,想象合理生动的地方要多鼓励、表扬。4.找周围的同学(tóngxué)互改作文。5、誊抄(ténɡchāo)作文。内容总结〔1〕四年级语文教案——放风筝〔习作训练〕2第2课时〔一〕教学目标1.讲评学生写的片段〔2〕2.学生完成作文,选取一至两篇,师生共同评议〔3〕〔二〕教合过程1.指名学生读片断,集体评议〔4〕〕2.指导学生完成整篇文章〔5〕通过议论,让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序〔6〕对照要求,特别是观察顺序是否正确,讨论评议,特别是对学生作文中的好词佳句,想象合理生动的地方要多鼓励、表扬