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一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?一、教什么?二、如何教?新能源氢能源汽车创设教学情境的目的:为什么学习:——激发学生的学习兴趣、明确学习动机学习有用的化学:——学生在一定情境中获得的具体化学知识,更具有迁移价值,是更内化了的知识工业上电解氧化铝制取金属铝,反应的化学方程式为::实验室用含H2O26.8g的过氧化氢溶液制取氧气,最多可以产生氧气的质量是多少?(相对原子质量:H-1O-16)课堂小结二、如何教?关于教学设计的几点体会