初中与高中数学课程的衔接研究的任务书任务书任务名称：初中与高中数学课程的衔接研究任务背景：初中数学和高中数学是数学学科教育的两个重要阶段，是中学数学课程的核心内容。初中数学主要涉及到数的基本概念、初步代数、初步几何等基础知识，在高中数学中这些基础知识将会被进一步加强和延伸，同时引入微积分等高阶数学知识。因此，初中数学与高中数学之间具有很强的衔接关系。这项研究将探讨初中数学与高中数学课程之间如何衔接，以及如何较好地实现从初中数学到高中数学的过渡。任务目的：研究初中数学与高中数学的衔接问题，探究如何有效地完成这种转换，寻求更好的中学数学教育教学模式。任务内容：1.分析初中数学和高中数学课程的差异和共性，探究这种差异和共性对数学教育衔接的影响。2.在分析的基础上，探讨初中数学和高中数学的教学方法、教学思路、课程设置进行对比分析，找到其不足之处以及需要改进的地方。3.研究国内外相关研究成果和实践经验，并探究其在实际教学中的可行性。4.在研究的基础上，提出初中数学和高中数学教学的衔接策略和方法，以及教学方案和教材选取建议，这些建议应该将目标、内容、方法和评估纳入考虑，并且应该充分考虑不同地区教育资源的不同。5.对教学实施过程进行跟踪调查和评估，对学生的学习效果进行评估和记录，并提出相应的改进和优化方案。6.最终以论文的形式呈现研究成果。任务成果：1.初中数学和高中数学教学衔接的研究报告。2.初中数学和高中数学教学衔接的教学方案和教材选取建议。3.对教学实施过程进行的调查和评估报告。任务要求：1.深刻理解数学教育学科的性质和规律，并掌握一定的调查研究方法和技能。2.具备查阅、分析和总结文献资料的能力。3.具备一定的实践经验和教学能力。4.能够承担一定的时间和精力投入。任务周期：3个月。参考文献：1.《初中数学教育》2.《高中数学教育》3.《数学教育学》