部编版一年级上册语文教案精品多篇【寄语】部编版一年级上册语文教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。一年级语文上册教案篇一教学目标：1、会读本课词语，学会生字“干”，知道它是多音字。2、朗读课文了解词语的意思，知道机器人很能干，产生学科学、爱科学的兴趣。3、能说说机器人还能做的一些事。教学重点：朗读课文学习生字教学难点：朗读课文教学过程：一、创设情境、导入新课1、师在黑板上板书“保姆”两个字问：谁认识这两个字？（保姆）你家请过保姆吗？他都能做什么事情？2、引入课题师：小杰克的家里也请来了一个新保姆，你们想去认识他吗？（师板书课题）今天我们就来一起学习19课能干的保姆，请你打开语文书112页，自己读课文，注意把字音读正确，不会的请拼音朋友帮助你。二、初读课文1、生自由读课文2、自己读课后的生字表和认读字表，同桌互相检查。3、检测学习生字（1）接电话有礼貌的接电话师：你能说一说怎么样叫有礼貌的接电话吗？（学生表演一下怎么有礼貌的接电话）（2）一位意思机器人（3）能干干净师：同一个字在不同的词中出现时发不同的读音，这样的字叫什么来着？（多音字）对了，“干”就是一个多音字，它也是咱们今天要认识的一个生字。（4）学习生字“干”①记字形、组词说一说你怎样记住它的样子？（“十”加一笔横，“千”的横撇变成横）给它组个词：（注意不同的音组不同的词）gàn能干干活gān干净②观察田字格的范字③师板书后生自由描红三、细读课文1、请你把这些生字朋友带到课文中再读一读，注意把课文读流畅。2、同桌互查对方是否能正确流利的读下来了。3、课文有几个自然段呢？请你用铅笔在课文当中标一标。4、体会机器人保姆的能干小杰克家的保姆叫什么名字？（汤姆）在第几自然段写着呢？（第一自然段）请你自由读第一自然段，找一找：汤姆都能帮助小杰克做一些什么事情？生自由读书后汇报：开门关门有礼貌的接电话把房间打扫干净唱歌哄小杰克睡觉生边说师边贴词汤姆能为小杰克做的'事情真多，因此我们说它很能干。（板书“能”）书中是怎么把他能做的这些事情用一句话表达清楚的呢？课件出示句子：汤姆能开门关门，能有礼貌的接电话，还能把房间打扫干净。将能能还能用不同颜色的字标出这和我们在第三课中学过的“有的有的还有的”这个句子很像，是呀！就用简单的能能能还能就表示出了汤姆的能干。你觉得汤姆还有可能会做什么？（会洗碗会墩地会给杰克做饭会织毛衣）你能试着用能能还能来说一说吗？生自己先和同桌说一说，然后找生说一说师：更有意思的是？（汤姆还能唱着歌，哄小杰克睡觉。）一般的保姆都能够给孩子唱歌哄孩子睡觉的，可是为什么汤姆唱歌就说它有意思呢？5、自己读读第二自然段，找一找答案。生自由读书师：哦！原来他是一个机器人。课件出示机器人唱歌跳舞的视频师：你们觉得汤姆怎么样？（很有趣）是呀！它又能干又很有趣，而且因为它是个机器人，他还课件出示：汤姆从来不吃饭，不唱歌，也不睡觉。师：你还知道机器人在咱们的生活中能帮人们做些什么人们不可能做到的事情？课件出示：介绍一些有关机器人的资料四、小结：师：今天我们认识了一个可爱的机器人保姆——汤姆，因为他不是一个真正的保姆，因此我们的课文中把保姆两个字用双引号引起来了，（师在板书中加上双引号）你们喜欢这个机器人保姆吗？（喜欢）那我们一起再来读一读这篇课文吧！一年级上册语文教案篇二教材简析：一、整天感知课文，学习生字。1、借助拼音读准生字的字音，记记字形。2、借助拼音读通课文。3、检查自学情况。（1）出示与生字相关的词语，要求读准字音脚留下、对、齐声。（生字上注拼音）（2）交流识字的方法。（3）读课文。（个别读）4、再读课文，边读边思考：雪地上的脚印是谁留下的？除了这些你还了解什么？二、学习课文，朗读感受。1、再读课文，说说故事的内容。（1）用自己的话说说课文的内容。（2）提供开头，用一小节说说课文的内容。小鸡、小狗和小鸭在雪地上跑，雪地上留下了……（3）教师根据学生的回答，出示相关的内容，让学生读一读。2、读课文，你觉得小动物们在雪地上留下脚印之后，认为自己怎么样？它们当时的心情怎样？3、试着用朗读的方式来表达小动物的情感。4、媒体出示小猪、小马、小猴的脚印，说说它们的脚印像什么？在雪地上留下脚印后，它们又会说什么？学着课文的样子编编故事。三、复习巩固，拓展阅读。1、叫号游戏。（复习生字）2、读一读，连起来说一说。（1）鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭脚印像枫叶。（2）雪地上小动物，个个像小画家，他们的画儿真有趣。四、学习“月字旁”1、还有哪些字带有月字旁，你觉得这些字一般与什么有关？（身体的某一部分）2、示范“月”的写法。3、描一描，写一写“脚”。一年级语文上册教案篇三教学目标：1、练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词；2、学习灵活运用词语，并能给词语分类；3