第页100之内的加法和减法（一）—两位数减一位数—求一个数比另一个数多几教学目标：1、初步理解求一个数比另一个数多(少)几的成绩，掌握解题思绪，并能正确解决这类成绩。2、培养先生自动探求成绩和解决成绩的能力。3、激发先生的学习兴味，感受数学知识与实践生活紧密联系。教学重难点：1、学会正确解答“求一个数比另一个数多(少)几”。2、培养先生的应意图识及解决实践成绩的能力。教学过程：【导入】一、游戏激趣，引入课题1、抽牌游戏：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）老师想和同学们一同玩一个抽牌游戏，看谁抽到的数最大，谁就是获胜者，就能得到小奖品。2、引入课题：生活中，经常会出现两个数量比多比少的成绩，今天我们就一同来学习“求一个数比另一个数多（少）几（板书课题）【讲授】二、创设情境，探求算理（一）观察主题图，提出成绩1、说话导出主题图：同学们，你们平时认真写作业老师奖红花吗？2、经过观察，你知道了哪些信息？从图中看出谁最厉害，得的红花最多，是几朵？谁还暂时落后，得了几朵？3、根据这两个条件，你能提出哪些数学成绩呢？4、指名读题，这个成绩是谁和谁比，谁多，谁少，小红比小亮多几朵？这是我们这节课要研讨的成绩。遇到困难，只需大家勤考虑，多动手，必然能解决。（二）合作探求，理解算理1、如今以同桌为一组合作,用学具摆出小雪和小磊的红花。（师提两个要求：①先想一想怎样摆能很快看出小红比小亮多几朵？②比一比哪组合作得最好？）展现同学作品，评价。后课件演示加深先生对逐一对应摆法的理解。2、你能看出小红比小亮多几朵红花吗？（多4朵）在哪儿，指给大家看（师板书：多出的）那小红的这部分红花和小亮的怎样呢？（一样多）师：12-8=4(朵)谁来说说算式中12表示甚么，8表示甚么，4表示甚么？（生答）8表示小亮的8朵红花，谁有不同的看法？3、我们动手去掉小亮的8朵红花，看看是否是得到小红比小亮多4朵？（课件演示）4、说说12-8=4各个数表示甚么，不清楚的还可以用学具摆一摆。请同学再说。5、小结：以后遇到像这类“求一个数比另一个数多几”的成绩时，先要弄清楚，谁和谁比，谁多，谁少，再从大数里面去掉跟小的数一样多的部分，得到的就是多出的部分，用减法解决。(三)尝试解题，总结算理1、同学们学得很认真，我们接着来看这个同学提出的成绩（指名读题），这个成绩又该怎样解决呢？（还是用12-8=4朵）仔细想一想这两个成绩你有甚么发现？（意思相反，列式相反，成绩说法不同）2、师总结：求一个数比另一个数少几与求一个数比另一个数多几的成绩解决方法相反，都是从大的数去掉跟小的数一样多的部分，用减法计算。【练习】三、巩固练习，拓展延伸1、主题图拓展我们回到这张作业评比栏，看看谁能用我们学到知识解决更多的成绩。先生提成绩(板贴)并解答。（重点让先生讲出减去的数指的是哪部分）2、完成做一做1、2，反馈评价。3、生活成绩拓展：生活中你还知道谁和谁可以比？（长短、高矮、轻重等）4、小结：这些比较，其实都是求一个数比另一个数多（少）几的成绩，运用今天的知识都能解决。【作业】四、课外小调查爸爸比你多几岁？你比妈妈少几岁？（让知道的同学说一说，不知道的回去调查）知道爸爸妈妈的年龄是爱爸爸妈妈的一种表现哦。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对