教材模块及分值试题分析：1．关于细胞的叙述，错误的是A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】D【评析】此题考点是必修1中“细胞的分子组成”和“ATP在能量代谢中的作用”要求掌握的程度是Ⅱ。考查的能力要求是理解能力，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】胞间连丝（plasmodesma）贯穿两个相邻的植物细胞的细胞壁，并连接两个原生质体的胞质丝。它们使相邻细胞的原生质连通，是植物物质运输、信息传导的特有结构，A正确。糖蛋白的作用是参与细胞的识别、粘着及迁移。B正确吸能反应一般与ATP的水解的反应相关联的，由ATP水解提供能量，C正确2．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同【答案】B【评析】此题考点是必修1中“细胞的分化”，要求掌握的程度是Ⅱ。考查的能力要求是理解能力，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】此题的关键词是“同一个体不同细胞的功能不同”，细胞分化是细胞有不同功能的原因，一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞由于遗传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质，即在已分化的组织中均有特异性蛋白质合成；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，细胞中遗传物质未发生改变、基因组相同。C错误，B正确神经细胞和肌细胞高度分化，通常不再分裂，无细胞周期，也无DNA复制，A/D错误；3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】A【评析】此题考点是必修3中“内环境稳态”要求掌握的程度是Ⅱ。考查的能力要求是综合运用能力，能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。【解析】此题考查的是内环境三者的关系，总结如图一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。A错误高中阶段没有提及动脉端和静脉端，学生可能会受干扰，选择困难。4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间【答案】D【评析】此题考点是必修1中“细胞吸水和失水原理及应用”，要求掌握的程度是Ⅱ。考查的能力要求是获取信息的能力，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。【解析】解此题的关键是注意分析纵坐标：实验前长度/实验后长度，比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多。据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组；f组比值大于b组，因此失水量大于b组；水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量；由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间5．关于核酸的叙述，错误的是A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布【答案】C【评析】此题考点是必修2中“遗传的分子基础”，要求掌握的程度是Ⅱ。考查的能力要求是理解能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。试题的难度很低，学生比较容易做出答案【解析】转录主要发生在细胞核中，该过程需要RNA聚合酶的催化；植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发生DNA的复制；DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖，一条脱氧核苷酸链中磷酸和核糖之间通过磷酸二酯键连接起