2023一年级下册数学教案2023一年级下册数学教案（精选12篇）2023一年级下册数学教案篇1教学内容：信息窗3教学目标：在解决问题的过程中，探索两位数减一位数的口算（退位）。教学重难点：“求比一个数多几、少几”的问题是本课的难点。教具准备：挂图、小棒、计数器教学过程：一、复习导入1.口算练习：25+10=16+8=27+7=15+6=35-25=2.20-8=？引导学生初步理解“退位加十”。二、新授（一）观察情境图通过同学们的努力，回收了许多的废旧物，咱们一起来看看统计的结果。（二）教学红点标示的问题——（两位数减一位数的退位口算）1.“二班收的电池比一班多几节？”（1）根据这个问题，你能找出哪些与问题有关的'信息？（2）你认为可以怎样列算式？（24-8=）算式各部分表示什么意思？4-8不够减，怎么办？（3）你能用学具摆出来吗？同位俩互相合作，在全班进行交流。（4）你认为可以怎样计算？说说自己是怎样想的。（5）集体交流，你最喜欢哪种方法？哪一种方法更好？说说理由。2.分解法：摆小棒法：24-8=16先摆出24根小棒，把其中的一捆先拆成10根，用14根去减8根，体会退位加十的过程。10146（三）教学绿点标示的问题“二班收的易拉罐比三班少几个？”（1）根据问题能找到哪些有关的信息？（2）怎样列算式？自己解答2.你还能提出什么问题？三、练习13-6=33-6=53-6=83-6=93-6=教学反思：【第二课时】教学内容：自主练习1—5、聪明小屋教学目标：巩固100以内两位数减一位数（退位）的口算方法。教学重难点：聪明小屋是本课难点。教具准备：练习本教学过程：一、自主练习1.自主练习1拿出一组练习：45-3=45-7=小组内说一说你是怎样算的？其他练习自己说一说你是怎样算得又快又正确的？2.自主练习2：大减价（1）观察图，说一说图的意思。（2）你能列出算式吗？说一说你列出的算式各部分含义。3.自主练习3：踩气球（1）仔细观察图，说一说题目的意思。（2）根据图中的信息，你能提出哪些问题？你能解决吗？（3）全班汇报交流。4.自主练习4（1）仔细观察图，说一说图中有什么？他们在干什么？（2）指导学生编数学故事，进行交流。（3）你能提出哪些数学问题？列算式计算，并说一说你是怎样算的？5.自主练习5（1）说一说图中都有什么？明确图意。（2）你能提出哪些问题？（3）你能解决吗？试着用你喜欢的方法来解决这些问题。（4）全班交流。二、聪明小屋引导学生发现规律，然后填数。2023一年级下册数学教案篇2[教材分析]两位数加、减整十数或一位数的口算复习是一年级下册第四单元100以内的加法和减法（一）中复习的第一课时。本单元是在学生一上学习过100以内数的认识和20以内的加减法的基础上进行教学的，100以内的加减法是小学阶段重要的基础知识，是后续学习100以内进位加法和退位减法的认知基础。本课通过引导学生在计算和比较中整理两位数加、减整十数、一位数的口算方法，采用不同形式的题组练习，进一步提高学生的口算能力，并能体会加减运算中的一些简单规律。[学情分析]学生已初步掌握了两位数加、减整十数、一位数的口算方法，但在练习的准确率和速度还有待提高。通过数学活动，诱发学生整理知识的需要，引导学生对口算进行归类和整理。学生对于不计算比较大小的练习还有一些困难，通过观察比较，逐步体会加减法运算中的一些简单规律，在与同学交流和教师指导下，学有所思，学有所获。[教学目标]1、通过复习，进一步巩固两位数加、减整十数及一位数的口算方法，提高口算的正确率和速度。2、通过复习，帮助学生进一步把握加、减法运算的特点，体会加、减法运算中的一些简单规律。[教学重难点]复习巩固两位数加、减整十数及一位数的口算方法，体会加减法运算中的一些简单规律。[教学过程]一、梳理口算方法1、师：通过第四单元的学习，我们已经掌握了两位数加、减整十数、一位数的口算方法，今天我们和小绿娃一起去口算王国，回顾一下口算方法，检验一下我们的口算本领。2、依次出示：53+2053+253-2053-2横着比较两道算式的异同，先估计得数是几十多，再指名说说计算过程。3、竖着观察，上下两题的异同，计算过程中有什么相同的地方？教师小结口算方法：口算两位数加、减整十数，先用整十数加、减整十数，然后将结果与一位数相加；口算两位数加、减一位数，想用一位数加、减一位数，然后将算出的结果与整十数相加，计算中要仔细审题,把相同计数单位上的数相加减。二、口算练习1、题组练习：先估一估，再算一算。64+3=76+20=30+59=64-3=76-20=3+95=64+30=76+2=59-30=64-30=76-2=95-3=学生说一说得数是几十多，再口算。师：口算中要提醒注意什么？（红色圈出第三组算式中的59和95）学生独立完成