一、本教材的地位和作用二、教学目标3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入到汽车实践当中，切实提高分析问题、解决问题的能力。使学生掌握汽车电气设备的使用与维修等方面的操作技能；强化学生的职业道德与安全文明生产意识。三、课程教学方法与手段2.手段“三段式”训练渐近实践教学目标将实践教学体系划分为层次分明的四个阶段：课内实践、拆装与调整专项技能实训、综合实训。（1）课内实践是与理论教学交叉进行的、每个单元结束后的一种实践训练，其目的主要是巩固、熟悉该单元部件总成的结构原理，了解其拆装步骤与操作规程。（2）专项拆装技能实训是学完每一个电气总成后进行的实践训练项目，其目的是使学生掌握电气拆装步骤、方法、调整要领及养护知识。（3）综合实训是专业主干课程将要结束之前的实践训练。通过该训练将汽车拆装调整能力与汽车性能检测能力、故障诊断能力、修复能力揉合在一起形成综合职业能力。（4）通过这样“三段式”的训练，使学生的拆装、调整、养护能力在循环中提高、螺旋式上升，循序渐进地达到预定的实践教学目标。四、教学重点和难点2.课程难点（1）汽车各电气总成及零部件的内部结构与工作原理；（2）拆装与调整的步骤及工作要领；（3）操作技能的提高。五、教材选用六、该课程实训中心能够满足教学要求与阶段考核融合增强实践教学目的性将汽车电工技能阶段考核的内容落实到每个实训项目，指明每次实训的应知应会，并通过汽车电工技能阶段考核，使学生实训有目的，考核有标准、达标有要求，有效的调动了学生技能训练的热情，提高了实践教学的质量。七、该课程多媒体课件的建设状况八、该课程教学效果九、今后改革的思路