二、学习重点：小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米。若按图建立坐标系,则各景点的坐标分别为多少?参照点不同，地理位置的坐标也不同。的和各个地点的。小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，再向南走75米。的和各个地点的。小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，再向南走75米。用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。若按图建立坐标系,则各景点的坐标分别为多少?这是北京市地图的一部分。制造、任课教师：巫立清用适当的位置表示原点，可以降低计算的难度。一、学习目标：游，人们都愿意带上一副地图，它给人们带来了很大的方便。小刚家：出校门向东走150m，再向北走200m。用坐标表示地理位置的过程和方法是：（1〕建立坐标系，选择一个参照点为原点，确定的。参照点不同，地理位置的坐标也不同。（2〕根据具体问题确定适当的，并在坐标轴上标出。（3〕在坐标平面内画出这些点，并写出各点的和各个地点的。提高解决实际问题的能力；2、通过学习，会用平面坐标系来描述地理位置；（3〕在坐标平面内画出这些点，并写出各点(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度；这是北京市地图的一部分。用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。4、下图是某市区的几个旅游景点的示意图(图中每个小正方形的边长为1个单位长度)，请2、利用平面直角坐标系解决实际问题。的和各个地点的。参照点不同，地理位置的坐标也不同。有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号〔如：A〕标出，在图外另附图例。提高解决实际问题的能力；坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴，以向右为正方向〔正东），以竖直线为y轴，以向上为正方向〔正北），这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致。试建立直角坐系，用坐标表示各地的位置：这是某乡镇的示意图。若按图建立坐标系,则各景点的坐标分别为多少?游，人们都愿意带上一副地图，它给人们带来了很大的方便。用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。不同的原点产生的地理位置的坐标也不同。原点不同，地理位置的坐标也不同。用适当的位置表示原点，可以降低计算的难度。2、如何确定x轴与y轴的方向：3、如何确定图上距离和单位长度：·班级游戏利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的过程如下：(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点、确定X轴、y轴的正方向；(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度；(3)在坐标平面内画出这些点、写出各点的坐标和各个地点的名称。这是用什么方法来表述物体位置?在一次“寻宝〞游戏中，寻宝人已经找到了坐标为〔3，2〕和〔3，-2〕的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为〔4，4），除此外不知道其它信息。如何确定直角坐标系来找到“宝藏”？·5、下图是某市旅游景点的示意图,若用(3,2)表示科技大学的位置,那么其他景点的位置呢?谢谢再见谢谢