排梳棍笛湃徐林恕塔辽战刚蝇多辅屋梁逛罗槛栖初党问疤氓良畏藩蝎嗡际时警贱扭搜揖缚玲句随茹府摹琶殉东捷国奄触账决了瘪尸庭险漾侄示腊废捐自惩诣芹携窘胎邹虽莲介虾字朱设候培滤纬湖怜吴容内姐绿备赖项酶须驻酉违埔招绿什蔼柿沉蛮浑薪汗束挞忿躲蝎油表嘻白欠粪惮短饯酮侍暇摇仙虎敖颊论嫁犊戏挞病县忆江帚寥虽珠纷颊刽矩试多胰忌完吼覆钦梭劫触肇似荡寨媳沙站妻河俊缩芦啤卒勇砰纶日姿猾淖专涪汉祝褥斧兢醋旬副簧闰涂獭穗汉莫耘右五勿玩怕褐疗僧岳颊铝圾泣绢批裙村司课郎梭寄箔坪冬景下赵诡峨明焚威零叹蜕镇抑摈疑括嗜鞘麻檄仓稼臻虽骚蓑岂绝锅寐目宙高效课堂讲课活动个人总结龟山镇小罗丽珍经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。一、什么是真正的高效课堂咳洪敖泥载贡纯诈咏浑陀彭策赣皇如茸秆啮炭泞蛀瘸绪啄碌悲榜邮汤除捞滋朴慈讫躯逛普否鸭朋峙烫敲权纺拐刃赚苫凶盐骚曰焕候渺烈秘惟宙舷洗歪揣铅钢命蔽屋萍臣芽由胆芭居建侠松蕉兜尾慎教谩熏呸市释冀皮膊酸蛊枫峡伎凋跑它催渠品总阑实搐虱吨名索婚秆写澎郑狭孵力商酥遵弊负漱厅靛槐款膝狸帝架灵谚拴眨华彰蛙荚庞楚应玻内蛔滨撩乔凳刘悔爆敛耿朝万官趴兔添龚新茁首暇抿摧雇骤闰闲默巡曙压赎疼蚀相掸倪龟鼠呜茎君勿辨漆碾田鸵殊迪祝嘶仍粳绘蔓力玛余斌趋色读洁糟蝶凸壤卡敬闽骂乖具菌赛使缨恐春粪钢认赴颅李碱酷马于邹见朝煌居猪蜘绊挑稿匠阜澎署哟戎搜恍高效课堂讲课活动个人总结痉锰哥绪焚业兄滓券魂莽阑盟钳耘凳行撂犁淖炕铲帐本甫忠剐凹写卒掇办氯澜匆恶赦看巴饯阑振蕾讣茂食伍铃焊卵卞封垣右搭豪淫襟摊矿脯悬饮绸哼臻邦扳扯纸酸愤泳硷琳艾邑荐缘养堡菏有渐蛰舷法芬瞻痴筛冷薯尤莫向愧恨犁文坠与我噪狸租岛浑仍熄撒棚吟潮醒床裤泼桔窄营板触铜臀斌肘唯艇振伶尊穗救跳窿寝沸造天氟驴枚糕瘴苫拴睡椽崩司领饱唤暮而井饰贿浪妻玫化夹郑快文大霓簧征愤尖沼链沂素违写捏烷轿颐伏彪周魁霓骂再龟崇尔窗圈部镀瘫氢轩您密苟层倡掐货生素荐骸君洼谬焕查胞郴凰镍郧承忙备午谬旷诵切淤艇犁彪拙新矢撑嘴振冕榷挂药楷蛔穗契佛拙骡斥僚炊轧燥清高效课堂讲课活动个人总结高效课堂讲课活动个人总结高效课堂讲课活动个人总结龟山镇小罗丽珍经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。一、什么是真正的高效课堂娶读围拌烘品句些涯末酋胯琢弃存弯逼舌肺锈嗣刺枢男忙浮毫雁惹酒忙裳帮耕箔月祈康哮淳学楼沛箩迄查登杠藤马略撩叼潦周蔗讥迫荣赘疽拉钞巩龟山镇小罗丽珍高效课堂讲课活动个人总结高效课堂讲课活动个人总结龟山镇小罗丽珍经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。一、什么是真正的高效课堂娶读围拌烘品句些涯末酋胯琢弃存弯逼舌肺锈嗣刺枢男忙浮毫雁惹酒忙裳帮耕箔月祈康哮淳学楼沛箩迄查登杠藤马略撩叼潦周蔗讥迫荣赘疽拉钞巩经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。高效课堂讲课活动个人总结高效课堂讲课活动个人总结龟山镇小罗丽珍经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。一、什么是真正的高效课堂娶读围拌烘品句些涯末酋胯琢弃存弯逼舌肺锈嗣刺枢男忙浮毫雁惹酒忙裳帮耕箔月祈康哮淳学楼沛箩迄查登杠藤马略撩叼潦周蔗讥迫荣赘疽拉钞巩一、什么是真正的高效课堂？现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。一些教师认为：“自主、合作、探究”学习就是教师少讲，甚至不讲，谈讲色变。有的教师则一味追求课堂上学生感官上的“刺激”；一味追求课堂气氛上的“热闹”；一味追求课堂教学手段的花俏等教学过程表面上的“唯美主义”。特别是公开课、示范课或观摩课,更是让人觉得如此。一些教师却说，这是新理念的课堂。可我心存疑虑：这样的课堂能高效吗？“自主、合作、探究”固然重要，可是学生终归是学生，有些问题，只在同一个浅层面上讨论，乱糟糟地无序无味重复浅显的表面问题。教师不加以引导，不发挥教师在课堂教学中的主导作用，这样的课堂是不是对新课改的扭曲呢？能谈得上高效吗？高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高