鉴赏诗歌的形象(xíngxiàng)实用一颦一笑(yīpínyīxiào)总关情——诗歌鉴赏之人物形象近几年江苏高考诗歌鉴赏所涉人物形象作业(zuòyè)回顾如何正确(zhèngquè)分析古诗中的人物形象访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江(cānɡjiānɡ)白石渔樵路，日暮归来雨满衣。诗中描写了一个怎样的隐者形象？课堂小结·分析思路（1）鉴赏的角度（概括）——所写人物的身份、性格，所写人物的境遇（处境、境况）、思想、情感、志向、品格、情趣等，作者对所写人物的态度。（2）鉴赏的依据（分析）——正面描写：人物的肖像、行动、语言、神态、心理、处境（心境），反映(fǎnyìng)情感的词语侧面描写：环境暗示、景物烘托映衬（时间、地点、天气、周围景物及具体景物含义）他人衬托写作背景（标题、注释、小序等）课堂小结2·答题步骤（1）用两三个词概括(gàikuò)塑造了什么人物形象（性格+情感+身份）（2）结合诗句分析形象具有这些特点的依据（展开）（3）概括(gàikuò)分析形象的意义（作者在该形象上寄托的思想情感、理想追求、人格品质等）答：这首诗刻画了一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我(wàngwǒ)的诗人形象。（步骤一）诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。（步骤二）从这些动作与心理的描写中，可以看到诗人对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）实战演习(二)竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。[注]篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗，简要分析诗人(shīrén)的形象。（6分）实战演习(三)阅读下面这首诗歌，回答问题。访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。结合第三、四句(sìjù)，赏析“隐者”的形象。（3分）实战演习(四)阅读下面这首词，然后回答问题。苏武令①李纲塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图报。谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于其罢相后。②〔消耗〕消息。③〔归黄阁〕指任宰相职。④〔方〕指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。〔召〕指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。结合全词，简要分析(fēnxī)抒情主人公的形象。素养(sùyǎng)积淀感谢您的观看(guānkàn)！