一個小故事這個小故事創造力的本質匯合取向／惰性的扁平的行動(action)行動引導出表現因此，我們得以根據指標與判準對於表現或產品予以評價創造力的判準創造力的指標創造力的指標創造力創造力4P創造力創造力創造力表現與激發激發創造力的策略問題解決F.E.Williams的課程模式F.E.Williams的課程模式活動類型Ⅰ：探討性策略活動類型Ⅱ訓練策略活動類型Ⅲ生產性策略資優教育之核心概念與目標六頂思考帽sixthinkinghatsOpen-endedproposal批判思考／非批判思考擴散性思考／聚斂思考高層次認知／基本層次認知解決問題，後設策略研究技能，做研究我的課堂活動與作業超級任務自拍影片創意札記傳記研究創作大展創意大來賓展演觀摩創意典故信手拈來法策略的本質：假借—一條橋隨機取單字六書身分系統