语文：3.10赤壁赋课件（人教新课标版必修2）苏轼走进精彩课堂黄州是幸运的，这片僻远的土地因为一个人命运的磨难而见证了中国文学最辉煌的一页；赤鼻矶是幸运的，这片平凡的山水因为一个美丽的错误而千古传名。青山有幸，江水有情，今天，让我们一起走近苏轼，走进赤壁那个幽远的秋夜，在清风明月中感悟作者对于生命和未来的哲思。1．分析作者豪放达观的心态，准确反映作者的思想境界。2．了解作者运笔自然、文辞优美的写作特色。3．体味其用词的精练准确和生动形象。4．学习和积累有关文言实词和虚词的知识。4562．通假字(1)举酒属客(“属”通“嘱”)(2)浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”)(3)山川相缪(“缪”通“缭”)(4)举匏樽以相属(“属”通“嘱”)3.一词多义9101112136．文言句式(1)判断句固一世之雄也是造物者之无尽藏也(2)定语后置句凌万顷之茫然(3)状语后置句苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(4)宾语前置句而今安在哉何为其然也(5)被动句此非孟德之困于周郎者乎7．成语积累(1)冯虚御风：凌空驾风而行。(2)遗世独立：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。(3)不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。(4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。(5)沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。(6)杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。(7)逝者如斯：时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。(8)旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。8．文学文体常识(1)“赋”是介于诗与散文之间的一种文体，它讲究辞采，体物铺陈，特点是铺采摛文，体物写志。“赋”是风靡两汉文坛的文学样式。“赋”有古赋、俳赋、律赋、文赋等。文赋是中唐以后受古文运动影响出现的散文化赋体，代表作是杜牧的《阿房宫赋》。古文运动成功后，文赋继续发展，代表作有欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》。(2)苏轼(1037～1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻。号东坡居士。眉山(今属四川)人。苏洵之子。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士。神宗时曾任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。最后北还，病死常州，追谥文忠。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。代表作：《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。诗歌方面：现存诗2700余首，题材广泛，内容丰富。名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《书李世南所画秋景》《赠刘景文》等。词方面：词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合称“苏辛”。是豪放词派的开创者。他的词有怀古、咏史、说理、谈玄、感时伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等等，奔放热情，豪迈旷达。名词有《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头》(明月几时有)等。书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”，名画《枯木怪石图》《竹石图》。苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提挈后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。9．结构图示10．课文译释壬戌年秋天，七月十六，我和客人荡着船儿，在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，水面波浪不起。举起酒杯，劝客人饮酒，朗诵《月出》诗，吟唱“窈窕”一章。一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。白茫茫的雾气笼罩江面，水光一片，与天相连。任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。江的旷远啊，船儿像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，又像脱离人世，升入仙境。这时候，喝着酒，心里十分快乐，便敲着船边唱起歌来。唱道：“桂树做的棹，木兰做的桨，(桨)划破月光下的清波啊，(船)在月光浮动的水面上逆流而上。我心里想得很远啊，眺望美人，(美人)却在天的那一边。”客人中有会吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏。箫声呜咽，像含怨，像怀恋，像抽泣，像低诉，尾音凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：“(曲调)为什么这样悲凉呢？”客人回答说：“‘月光明亮星星稀少，一只只乌鸦向南飞翔’，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一世的豪杰，如今在哪里呢？何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友，驾着一只小船，举杯互相