元认知策略对EFL写作的影响的任务书任务描述：本任务要求学生研究元认知策略对英语作为外语（EFL）写作的影响。你需要阅读相关文献来了解元认知策略的概念、EFL写作的特点和重要性。你还需要收集和分析使用元认知策略的学生和不使用元认知策略的学生的写作样本，并比较两者的差异。你的研究可以使用定量或定性方法进行。任务要求：1.了解元认知策略的概念，包括定义、类别、目的和使用方法。2.分析EFL写作的特点和重要性，包括学生常见的错误类型、写作难点和怎样提高写作能力。3.收集并评估使用元认知策略的学生和不使用元认知策略的学生的写作样本。4.比较两组样本的相似性和差异性，并分析元认知策略在EFL写作中的影响。5.根据分析结果，提出一些建议，如何使用元认知策略来提高EFL写作能力。任务要求：1.提交研究论文，格式为APA，10-15页。2.研究论文需要包含标题页、摘要、正文（介绍、方法、结果和讨论）、参考文献。3.使用至少5篇学术文献，包括至少2篇期刊论文和1篇书籍（参考文献不计入10-15页）。4.附上使用的写作样本，如果进行了定性研究，还需要附上研究数据和分析结果。5.将论文提交给教授，经过评估后进行分数评定。