2009年北京市幼儿教师资格认定考试《幼儿心理学》试题考试时间：120分钟一、选择题：本大题共10个小题,每小题2分,共20分.1、()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提.A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、教育2、3岁左右的幼儿很容易受他自己().A、想象的影响B、思维的影响C、语言的影响D、情绪的影响3、根据任务主动、及时地将注意力从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一个活动中去,这是().A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的分散D、注意的转移4、万绿丛中一点红,鹤立鸡群等情境中的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,这是().A．感觉适应B．感觉对比C．感觉经验D．感受性5、根据材料的意义和逻辑关系,运用有关经验进行的一种识记是().A．有意记忆B．无意记忆C．机械记忆D．意义记忆6、幼儿的思维主要是().A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．儿童思维7、在整个幼儿期,()是孩子使用的句型中最基本的句型.A．单词句B.电报式句子C.简单陈述句D.复合句8．新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这是情绪的().A、动机作用B、组织作用C、信号做用D、感染作用9、婴幼儿时期的亲子关系与幼儿的一生的个性发展().A．没有关系B．有一些关系C．有很大的关系10、幼儿美术活动的主要目的是让孩子().A、掌握美术活动的技能技巧B、画得更像、更好C、自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验二、填空题：本大题共10个小题,每空1分,共10分.请把答案填写在横线上.11、四-五岁幼儿心理发展的特点是_________、_________、_________、_________.12、按想象内容的新颖性、独立性和创造性,可将想象分为_________和_________.13、从幼儿社会性行为的发展来看,可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段,即_________、_________、_________、_________.三、判断说明题：先判断正误,再简要说明理由.本大题共4个小题,每小题5分,共20分.14、幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉.15、幼儿对感兴趣的事物容易记住.16、对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚.17、自言自语是幼儿期出现的一种语言形式,因为容易打扰别人,所以,要尽量禁止幼儿的自言自语.四、简答题：本大题共4个小题,每小题5分,共20分.18、简述幼儿方位知觉的发展趋势.19、简述培养幼儿的观察力的方法.20、简述让幼儿保持健康情绪的措施有哪些？21、简述游戏对幼儿心理发展的价值是什么？五、论述题：本大题共2个小题,每小题15分,共30分.22、成人能否对幼儿说反话？请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析.23、亲子关系(即父母对待子女的态度与教养方式)的三种类型分别是什么？请分析每种类型家长的育儿措施及其儿童的相应发展表现.2009年北京市幼儿教师资格认定考试《幼儿心理学》参考答案一、选择题：本大题共10个小题,每小题2分,共20分.1、B、2、D、3、D、4、B5、D6、B7、C8、D9、C10、C、二、填空题：本大题共10个小题,每空1分,共10分.请把答案填写在横线上.11、活泼好动思维具体形象开始能遵守规则开始自己组织游戏12、再造想象创造想象13、独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏三、判断说明题：先判断正误,再简要说明理由.本大题共4个小题,每小题5分,共20分.14、对,幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉,会影响他的记忆、思维等感知觉.15、对,幼儿的记忆以无意记忆为主,对感兴趣的事物容易记住.16、错,对待攻击性强的孩子的最好办法是说服教育加适当的惩罚.17、错,自言自语是幼儿期出现的一种由外部言语向内部言语过度的语言形式,因此,要允许幼儿自言自语,可提醒幼儿不要干扰别人.四、简答题：本大题共4个小题,每小题5分,共20分.18、幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下,4岁开始辨别前后方位,5岁开始能以自身为中心辨别左右方位,6岁幼儿虽然完全正确地辨别上下前后四个方位,但以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难.19、(1)帮助幼儿明确观察的目的和任务;(2)提供丰富的观察材料,引导幼儿观察概括(3)启发幼儿用多种感官方式参与观察(4)教给幼儿有顺序的观察方法20、(1)使幼儿经常处于愉快的情绪状态;(2)不要给孩子造成过重的压力;(3)让幼儿充分活动,与小伙伴交往;(4)允许幼儿适当的宣泄;(5)让幼儿学会认识自己和他人21、(1)适应幼儿心理发展的需要;(2)发展幼儿