0-19岁智力障碍儿童按智力损伤程度分布情况（%）一、生理发展特点（一）形态发育成都体育学院学报，2011，37（5）：80-832.体重3.胸围首都体育学院学报，2009，21（1）：88-91（二）身体素质发育1.50米跑智力障碍儿童与普通儿童立定跳远平均成绩（cm）智力障碍儿童与普通儿童握力平均成绩（kg）（三）身体机能发育体育学刊，2010,17（11）：86-91样本：1484名8-15岁（IQ:50-75）（四）神经系统发育唐氏综合征儿童动作发展里程碑（五）身体健康状况与常见疾病1.口腔疾病2.感官疾病智力障碍儿童慢性疾病出现率二、认知发展特点（一）感知3-6岁汉族儿童颜色命名的发展（%）（三）记忆数字记忆广度（四）语言张积家，方燕红：弱智儿童常见食物的概念结构.中国特殊教育，2009（3）：54-62张积家，方燕红：弱智儿童常见食物的概念结构.中国特殊教育，2009（3）：54-62张积家，方燕红：弱智儿童常见食物的概念结构.中国特殊教育，2009（3）：54-62张积家，方燕红：弱智儿童常见食物的概念结构.中国特殊教育，2009（3）：54-62项目（五）思维三、适应行为发展特点（一）情绪/行为智力障碍儿童精神疾病的出现情况（%）智力障碍合并自闭症的情况（二）社会适应能力年龄组年龄组谢谢！