一、大学生的生理发展与特点（二）生理发展分段取向（三）各阶段的生理发展特点2、婴儿期（0－3y第一加速期）身体和运动发展的直线倾向图3、青春期（11、12－17、18）二、大学生心理发展基本特征（一）艾里克森心理发展八阶段论（一）艾里克森心理发展八阶段论（一）艾里克森心理发展八阶段论（一）艾里克森心理发展八阶段论（二）心理发展基本特征三、大学生心理矛盾及其对策（二）大学生应对心理矛盾的对策改变人的非理性思维：我要人人满意我要全面出色有错就要严惩痛苦不可避免逃避易于面对人人依赖他人往事决定今朝做事定要圆满非理性思维之特征：绝对化要求过分概括化糟糕透顶挑战非理性思维：我所持的这种思维是正确的吗？放弃这种思维是正确的吗？可能发生的最糟糕的事情是什么？出现最糟糕的后果时，如何应付？看待这个情境最合理的方式是什么？四、身心互动大学生如何保健身心自知自律正确认识自己适当约束自己悦己怡人对自己接受肯定和他人友好相处乐观现实积极的人生态度现实的入世情怀保持身心平衡身体好→心理好心理好→身体好象关注身体一样关注自己的心灵！课后思考