专题4平衡力与相互作用力学生已经知道什么是平衡力和相互作用力，但两组力的主要区别不清晰，单独说还会判断，但放在一起时就模糊，尤其是在具体的情境中无法区分。通过本节的典例分析让学生会区分两种力，并能进行受力分析会列出等式。★2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力，如果大小_________、方向__________、并且在_________上，则这两个力_________，二力平衡时合力为_____。会进行同一直线上力的三力平衡的条件受力分析示意图一平衡力与相互作用力的不同点：A．N1与N2大小相等B．G1、G2之和与N2大小相等下列情况中说法正确的是（）设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？1、确定研究对象★★【问题】力的相互作用具有什么样的特点？两个物体间发生相互作用而产生的两个力叫做相互作用力A．80N，向右B．20N，向右一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（）物体间力的作用总是相互的通过本节的典例分析让学生会区分两种力，并能进行受力分析会列出等式。金属块所受的重力跟弹簧测力计对金属块的拉力是一对平衡力下列情况中说法正确的是（）★4、同一条直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于________，方向________。★1．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持___________________________，我们就说这几个力平衡。重点：1能识别平衡力与相互作用力，2.会进行同一直线上力的，二力平衡的条件受力分析示意图难点：会进行同一直线上力的三力平衡的条件受力分析示意图8物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就叫平衡力。这个物体所处的状态就叫平衡状态Ｆ二力平衡的条件作用在同一物体上15当物体在_________的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。与其中任何一个力的方向采用对比的方法培养学生的概念辨析能力。物体B所受重力为GB，绳子对物体B竖直向上拉力为F2，忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是★1．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持___________________________，我们就说这几个力平衡。其中属于一对平衡力的是与。1m/s的速度匀速上升时拉力最大会进行同一直线上力的三力平衡的条件受力分析示意图当物体在_________的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。二力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上2m/s的速度匀速下降时拉力最大一平衡力与相互作用力的不同点：2m/s的速度匀速上升时拉力最大2m/s的速度匀速上升时拉力最大A．静止的物体才有惯性谢谢