數碼年代-新的生活模式善用網絡工具及文化(資訊爆炸…建構知識)提升學生的資訊素養(具審慎、判斷、解難及決策能力)培養學生自發自主學習的興趣與能力(使成為終身學習者)培育學生的多元智能和共通能力(如創意、協作、溝通…)預備在新世代中生活和工作(做個有貢獻的人)透過資訊科技及電子媒體數碼年代-學與教模式的轉變迎接新挑戰自1998年開始至今，政府共推出三個資訊科技教育策略計劃，投放資金超過72億港元學校定期和非定期撥款完善資訊科技設施中央技術支援教師網上學與教資源庫發展多元化的學與教的模式教師專業發展學生及家長資訊素養(互聯網安全)為有需要學生提供電腦(循還再用)和免費上網服務「課本及電子學習資源發展小組」報告(2009年)每間課室和特別室(例如：音樂室或實驗室)均安裝至少一台連上互聯網的電腦、液晶投影機及屏幕每間學校設有電腦室供學生上課之用，一般情況為一人一機部分增設互動電子白板(InteractiveWhiteboard)、實物投影機、平台式掃描器及雷射印表機等，以供課堂教學之用一般學校均設有學習管理系統(例如e-Class或myIT-School)，向學生提供課後支援，也可作收集學生習作和網上評估之用運用各類電子工具及學習平台搜羅並推介合用的網上資源，讓教師和學生使用小一至小六年級中、英、數、常四個科目的資源庫已於上學年完成直接傳授知識、具趣味及啟發性內容利用電子資源、開放源碼資源、相片、短片、動畫、遊戲、數碼藝術、數碼音樂互動式協作學習、共同建構知識網上Web2.0工具-網誌(blog)、維基(wiki)、播客(podcast)、影片分享(如YouTube)、網上社群(如Facebook)Googledocs&Googlesites/MicrosoftOneNote(包括文件、試算表、簡報和表格等工具)及免費網上協作平台wiki)協作式寫作(CollaborativeWriting)探究式學習、個人或小組研習利用網絡探究進行專題研習的網上平台(如WebQuest/ThinkQuest)用於小組專題研習(PBL)、科學探究(如Googleearth)延伸及實情學習移動學習(電子導賞、電子定向遊蹤)，遠程視像會議、野外考察運用不同模式應用於各科的實例全港中、小學成功應用資訊科技於各科學與教的案例，供教師參考和借鑑分為三大系列：課程資料和報名參加5.互聯網教育提防網絡陷阱提防網絡陷阱支援措施引入互聯網安全教育面對電子世代的教學轉變趨勢(總結)