会话含义理论在大学英语听力教学中的应用的任务书任务书：会话含义理论在大学英语听力教学中的应用1.任务背景与目的大学英语听力是英语教学中重要的一环。如何提高学生的听力理解能力是教师面临的一个重要问题。本任务旨在探究会话含义理论在大学英语听力教学中的应用，以提高学生的听力理解能力。2.任务内容2.1研究会话含义理论的概念、原理及应用。2.2分析大学英语课堂中听力教学的现状及存在的问题，思考如何应用会话含义理论进行听力教学改进。2.3设计一份基于会话含义理论的英语听力教学教案，并在实践中应用，反思教学效果。3.输出要求3.1一份研究报告，内容包括：-会话含义理论的概念、原理及应用；-大学英语听力教学存在的问题；-如何应用会话含义理论进行听力教学改进；-会话含义理论在听力教学中的实践效果。3.2一份基于会话含义理论的英语听力教学教案，包含：-教学目标和内容；-教材选择和使用方法；-教学方法和评价方式。3.3一份教学反思报告，包括：-实践中发现的问题及原因；-教学改进的思考与措施；-教学效果评价及总结。4.时间要求本任务周期为4周。第1-2周：研究会话含义理论及大学英语听力教学现状。第3周：设计一份基于会话含义理论的英语听力教学教案，并在实践中应用。第4周：完成教学反思报告。5.督促与评估5.1导师将在任务开展过程中提供必要的指导和支持。5.2学生须按时提交任务书规定的内容，提交内容将由导师进行评估。5.3任务评估标准：-报告结构清晰，符合规范，措辞准确。-报告中包含研究简介、理论阐述、分析讨论、教学设计等必要内容。-教学教案全面、可操作性强、理论联系实际。-教学反思报告可以反映教师教学的思考、改进措施和教学效果的评价。