Module1Unit1I'mSam.第1课时【教学内容】1.Listen,pointandsay.2.Listen,pointandfind"I'm..."【教学目标】1.能听、说Hi，Hello，Goodbye，Bye-bye。2.能听懂并会用“I'm...”句型进行自我介绍。3.能初步认识本书中的主要人物：Daming，Lingling，Sam，Amy。【教学重、难点】重点：能够学会使用Hi/Hello，Goodbye，Bye-bye进行日常打招呼。难点：1.用“I'm...”句型进行自我介绍。2.注意学生I'm和Sam中m的发音，不要吞音，发音要到位。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带。【教学过程】Step1:Warm-up1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Verygood!Welldone!或Clevergirl/boy!2.用英语告诉学生本人名字，说“I'mMr/Ms...I'myourEnglishteacher.”，并将名字写在黑板上。Step2:Presentation1.T:NowIhaveaquestionandIwillseewhoisthecleverkid.现在我要问一个问题，看看谁最聪明？WhatdidIsaywhenIgreetyou?刚才我给大家打招呼说了什么啊？Ss:Hello/Hi.T:Wow,soclever.SotodaywewilllearnModule1Unit1I'mSam.今天我们来共同学习两个人见面时如何问候，如何自我介绍。Whenwemeetsomeone,wecansayHelloorHi.Nowfollowme.Hello,Hello↗,Hello↘.Hi,Hi↗,Hi↘.多次重复练习。老师请一个学生起立，使用“Hello”友好地问候他。示意该名学生用“Hello”回应。2.老师邀请一位学生起立，用“Hello,I'm...”向学生打招呼，让学生猜猜I'm是什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用I'm...），然后让学生跟着老师反复练习I'm加上自己的名字。学生熟练掌握后让学生以接龙的方式练习句子。3.当我们和朋友分别时要说什么呢？引导学生说出“Goodbye/Bye-bye.”。然后反复练习。4.听录音，找出此课的新人物。（Sam,Daming,Amy,Lingling）老师告诉学生从今天起他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要来向大家问好了。请大家再听录音，看他们是怎样向大家问好的。5.再听录音，学生试着跟读。6.教师请学生齐读，分组读，扮演角色读。Step3:Consolidation让学生之间用自己的真实名字进行打招呼和自我介绍，分别时用“Goodbye/Bye-bye.”来道别。Step4:Homework听录音内容跟读磁带三遍。【板书设计】Unit1I'mSam.第1课时