舞蹈教学之我见广东顺德容桂上佳市小学杨晓文528306摘要：舞蹈教育是实施美育的重要途径，它对促进孩子们全面发展具有不可估量的作用。“教师拥有一桶水学生才有一碗水”少儿舞蹈是培养学生活泼的个性和坚强的毅力的重要途径。在艰苦训练中，培养她们坚强的意志和吃苦耐劳的精神。经过刻苦训练后，他们的毅力得到了充分的磨练；心理素质得到了提高，还掌握了丰富的舞台经验……关键字：陶行知舞蹈充电活泼坚强基础翱翔著名教育家陶行知说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”舞蹈教育遵循了这一规律，舞蹈教育是实施美育的重要途径，它对促进孩子们全面发展具有不可估量的作用。现在把我十几年来从事小学舞蹈教学的体会归纳如下。一、要搞好舞蹈教学，首先要提高教师水平，不断“充电”。“教师拥有一桶水学生才有一碗水”教师的理论实践水平提高了，孩子们的学习水平也跟着提高。教师紧跟时代步伐，与时俱进，孩子们的能力也会相对提高。舞蹈教学中教师首先要了解各民族舞蹈的动作特点、节奏特点、服饰特点等。我国有56个民族，而各民族的舞蹈也各有千秋：例如汉族舞蹈动作精巧；藏族舞蹈舒展豪放；傣族舞蹈轻灵飘逸；朝鲜舞蹈稳中带柔等；我们要不断吸取精华，为我所用。二、选材是关键一个好的作品，可以充分发挥孩子们的潜能，培养良好情操。在选材时我们首先要考虑队员的身体素质和表演能力等问题。就像歌手选歌一样，优秀的歌手会选择适合自己演唱的歌曲，恰到好处的发挥自己的声音特色。舞蹈也一样，题材好坏直接关系到实际效果。要选择适合的内容，内容要健康向上，符合儿童的心理和生理特点。少儿舞蹈不要带上成人的痕迹，要表现少儿的天真、活泼、可爱的特点。少儿舞蹈和幼儿舞蹈的选材又有区别，幼儿的选材要突出活泼可爱，表情动作天真稚气，少儿的选材则要内涵深些，表演技巧难些，简单的“比划”就显得单调、缺少内涵。另外在选材上也要新颖，具有时代气息，与时俱进不断创新。三、要扎实抓好舞蹈队训练工作由于学生入学前对舞蹈的接触情况不同，因而在理解与接受能力方面就不一样，接触多的接受能力较快，反之理解则差。初学者的柔韧度差表演能力低，与专业水平有一定的差距，针对这一差异，在进行基本训练中要运用各种手段，提高柔韧度和表演水平。另外为了丰富表现力还要配合丰富的表情，才能表现出少儿舞蹈的内涵，这样的表演才会“有血有肉”，有灵性。如何才能提高舞蹈学习实效？1、营造学习氛围好的氛围有助学习舞蹈积极性的提高，我在教学中积极创设各种情境，充分激发学生的好奇心，调动学生的积极性，使学生想学、乐学。如在2001年参加顺德容桂中小学文艺汇演时我排的蒙古舞蹈《草原牧娃》时，首先通过电视画面让学生了解蒙古族人民的生活环境、风俗习惯、民族服饰；然后欣赏蒙古族的舞蹈形式、舞蹈种类、舞蹈风格等。学生对蒙古族有了初步的了解后，逐渐产生了学习蒙古族舞蹈的强烈愿望，我趁热打铁，再教学生学习蒙古族舞蹈的基本动作，如耸肩、笑肩、硬肩、提压腕、骑马步等。学生学习的积极性被调动起来了，再加上适当的鼓励赞扬，他们在音乐声中，模仿动作，不厌其烦的一遍又一遍的练习着，由被动到主动。良好的课堂氛围，对培养学生学习舞蹈的兴趣，起着关键作用。2、把握好音乐节奏，表情要领了解音乐内涵。对待节奏要不抢不拖，也就是不要提前也不要拖延，动作才会干净利落。在节奏练习时，可以让孩子们先放慢节奏分解练习，等熟悉后再回到原速练习。教师再根据实际学习情况经过分析，讲解，让孩子们充分领会动作、表情要领后，再耐心配合音乐节奏反复练习，最终会达比较理想的效果。节奏掌握后还要充分了解音乐的内涵，根据需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。教师要在整个辅导过程中不断示范，讲解动作、表情要领。这样的3合1有机结合，演员的一颦一笑、一举手一投足都做到为整个舞蹈服务。在舞蹈《练》和《蚕宝宝》中，就可以看到舞蹈队的孩子们充满灵气的表演。3、训练时还要留心观察。哪些孩子学的好，哪些孩子学的差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子比较娇气等，教师都要注意，并在训练过程中因材施教。擦地，蹲，踢腿，弹腿，涮腰等基本功练习，都是又苦又累的，教师的语言提示要简明形象，并进行适当鼓励，有助于学生理解、感受、掌握。让学生自己体验动作，易于接受，符合小学生的身心特点，学生的学习主动性也更强。少儿舞蹈是培养孩子们的个性和坚强的毅力的重要途径。在艰苦训练中，培养她们坚强的意志和吃苦耐劳的精神。经过刻苦训练后，他们的毅力得到了充分的磨练；心理素质得到了提高，还掌握了丰富的舞台经验……在多年的工作中我带的舞蹈队取得了可喜成绩，排练的都是全国获金奖的舞蹈，小演员的表演受到同行及社会各界的好评。舞蹈