《导学案》编制教师：学生姓名：学科年级册第章第节学案编号No编制时间：月日2011——2012年度第二学期共页第页课题课型展示课问题导学知识点问题设计方法措施学习目标1、诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度研读及赏析1..作者为何要夜游承天寺?2.夜游的原因：夜游的背景：夜游的心情：抒发感慨的语句：3.文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？4.文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？5.如何理解文章中的“闲人”？教学重点感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度预设难点文中末尾“闲人”的含义知识链接苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家.。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。散文：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。诗：他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”预习导引预习目标预习内容预习1、给下列字注音遂（)寝(）藻()荇（）柏()2、解释下列加点的词，并说说该句的意思。⑴月色入户⑵欣然起行⑶念无与为乐者典题训练课后反思翻译遂至承天寺寻张怀民相与步于中庭庭下如积水空明⑺水中藻、荇交横⑻盖竹柏影也⑼但少闲人如吾两人者耳问题导学知识点问题设计方法措施3、翻译下列句子相与步于中庭2)庭下如积水空明3)水中藻荇交横,盖竹柏影也.4)何夜无月?何处无竹柏?5)但少闲人如吾两人者耳。