2010年38卷第12期广州化工#253#独立学院5制剂设备与车间工艺设计6教学研究*吴春姗,马玉龙,高小红,文艳霞(武汉理工大学华夏学院化学与制药工程系,湖北武汉430223)摘要:制剂设备与车间工艺设计是药学工程类的重要课程。如何根据独立学院的培养目标,根据学生的自身特点来组织教学,进行设计,从而培养独立学院的工程应用型人才是制剂设备与车间工艺设计课程的教学工作者需要思考和实践的课题。关键词:独立学院;制剂设备;车间工艺设计;教学研究TheExplorationofCurriculumStudyonPharmaceuticalApparatusandWorkshopDesigninIndependentColleges*WUChun-shan,MAYu-long,GAOXiao-hong,WENYan-xia(DepartmentofChemistyandPharmaceuticalEngineering,HuaxiaCollege,WuhanTechnologyUniversity,HubeiWuhan430223,China)Abstract:PharmaceuticalApparatusandWorkshopDesignwasanimportantcurriculuminengineeringofpharma-ceuticalscience.Accordingtotheteachingobjectofindependentcollegesandthecharacteristicsofstudentstoorganizeanddesignthelessons,trainingtheengineeringapplicationtalentswasthesubjectthatshouldbeconsideredandpracticedofteachersofpharmaceuticalapparatusandworkshopdesigncourse.Keywords:independentcollege;pharmaceuticalapparatus;workshopdesign;academicresearch5制剂设备与车间工艺设计6是一门以药学、药剂学、GMP2根据独立学院学生的特点,进行教学方式方药品生产质量管理规范、工程学及相关科学理论和工程技术为基础的应用性工程技术课程,是培养制药工程专业工程技术人法的改革才的一门重要课程。对5制剂设备与车间工艺设计6课程进行改革与创新,其目的是根据独立学院学生的实际情况,建立独立学院制药工程专1独立学院制药工程教育的特点及要求业工程设计人才培养的有效方式与方法。独立院校的学生很多家庭条件优越自身优越感强。他们纵观这几年我系培养的学生发现,独立学院的学生有其自,有一定的聪明才智其中的很多还是有较强的上进心对自己未身的特点:课堂思维活跃,但自制力相对较差。他们中的绝大部,,来的发展也有一定的规划但是最大的问题是自制力较差惰性分智商和情商不低于普通院校的学生,上进心很强,有较强的可,,[1]大非常需要教师合理的、适时的引导和督促。针对独立学院学塑性。独立学院制药工程专业在培养学生的模式上,课程体,生的特点,现对制药工程5制剂设备与车间工艺设计6这门课程系建设不仅要/从宏观上把握本科生的培养目标和规格0,厚基进行如下教学改革。础,宽口径,同时还需要根据学生实际情况出发,因材施教,寻求特色,充分发挥学生的共性和特性,促其发展[2]。21世纪,培养2.1课程讲授中角色扮演具有一定应用能力的工程技术人才已经成为制药工程专业的培5制剂设备与车间工艺设计6这门课程包含了制剂设备及其养目标之一。而独立学院的制药工程专业培养的学生应该具备工艺设计两大部分的内容。按照传统的每章节知识点给学生讲一定的工程应用能力,其专业更应该有其自身培养人才的特色:授难以引起学生的兴趣。因此教改中针对独立学院学生的特力足本区域制药企业发展的需要,实行校企相结合,教学与实践点,在课堂教学中引导学生设身处地进行角色扮演。让他们带相结合的模式,培养具有工程背景的应用型人才。着制药企业的相关部门员工的身份去听课,如扮演:企业项目负本着这样的人才培养原则,对教师而言,制药工程系的教师责人、原料药生产车间工作人员、制剂车间工作人员、质检车间在授课的过程中需要将理论与实际相结合,多参与企业的交流工作人员等。给学生安排角色,让他们在课下通过书本或网络和学习,了解企业培养人才的需求。授课内容中多以企业生产的方式自主学习,明白自身角色在生产过程中肩负的责任。角的方方面面为鲜活的实例,不断的完善丰富授课内容,与企业结色扮演的目的是使学