幼儿园科学教案中班实用大全幼儿园科学教案中班实用大全（一）一、设计意图：幼儿园科学活动的主要目的不是教给孩子科学知识,而是培养孩子的科学兴趣,使幼儿通过动手实验,动手操作,体验成功的乐趣,让他们在轻松的游戏中学习知识,增长见识,因此我设计了本节活动.活动中,为他们提供洗洁清,瓶子,吸管等材料,使他们主动探索,积极思维,发展幼儿的观察力和动手能力.二、活动目标：1、玩玩、做做、让孩子在轻松的游戏中体验成功的喜悦.2、培养幼儿敢于操作,乐于实验的科学态度,发展幼儿的观察能力.三、活动准备：1、装有一定量清水的瓶子,吸管若干,小勺若干.2、洗洁精、洗衣粉,牙膏,清水、音乐磁带,录音机.四、活动过程：1、谈话,引起幼儿活动的兴趣.师：小朋友你们吹过泡泡吗?幼：我们吹过泡泡.师：那你们知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的吗?幼：知道,是洗洁精.幼b：不知道.师：那到底是用什么制成的呢?让我们来做一做吧?2、幼儿动手做泡泡魔水.师：小朋友发现桌子上有什么?幼a：瓶子、吸管、勺子.幼b：洗洁精,洗衣粉.幼c：牙膏,清水.师：你们想玩一玩吗?（想）幼儿探索操作（相互交流探索结果）幼a：我把洗衣粉放一勺在瓶里,幼b：我放了牙膏,不溶化.幼c：我放了少量的洗洁精,搅动也出了泡泡.教师小结：弄不出泡泡的小朋友不要着急,遇到困难要耐心,可以再试一次呀！3、幼儿玩泡泡.师：小朋友,你们有的可能是第一次做泡泡魔水,好玩吗?那你能把自己做的泡泡魔水让它放起来吗?来我们试一试.幼a：我的泡泡飞了起来.幼b：我的泡泡都跑在桌面上了,把瓶子都埋在底下了.幼c：飞起的泡泡落在我的手上,胳膊上.师：小朋友都很喜欢玩泡泡,那么你们知道泡泡是什么颜色吗?4、幼儿说泡泡.幼a：我吹出的泡泡有大有小.幼b：为什么我的泡泡在桌面上不灭呢?幼c：我的泡泡飞到天上什么颜色都有.教师小结：吹到桌面上的泡泡不灭,是因为泡泡下面有少量的水,空中的泡泡在阳光的照射下多种颜色,所以我们看起来好漂亮.5、游戏吹泡泡.方法：教师放吹泡泡的歌曲,幼儿可以随音乐吹出自己的泡泡,也可以随音乐节奏以优美的舞蹈表达吹泡泡的快乐.6、小结.师：今天通过做实验,我们明白了原来自己动手也可以做出神奇的吹吹魔水,在这节活动中,小朋友提出了许多的问题,可教师也不知道答案,今天回去,可以问爸爸、妈妈或请他们帮忙上网查一查,明天,你也来当一回小老师,告诉我们答案好吗?幼儿园科学教案中班实用大全（二）活动目标1、通过多种活动,进一步加深对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形的认识,学会按形状进行分类.2、初步感知生活中的各种形状,能用不同形状的图形进行拼图,培养幼儿的想象、动手及口语表达能力.3、培养幼儿科学探究的兴趣和合作精神.活动准备1、各种形状的大积木若干；图形塑料片若干、分类篮：大的六个、小的九个；图形标志各一个.2、各种图形头饰一个；图形挂饰每人一个；地上画各种形状的图形；三用机、音乐磁带.3、图画纸、浆糊、小碟、各种形状的图形纸片、铅笔、水彩笔；小抹布；大积木；各种形状的玩具.活动过程1、以“为小白兔盖房子”引入课题,巩固对各种形状的认识.师：“刚才小白兔打来电话,说：一场大火把它的房子给烧了.哎哟！天气这么冷,小白兔没有地方住,怎么办呢?小朋友快帮它想想办法吧！”引导幼儿说出为它盖房子.“老师准备了一些砖头,请三个小朋友用它们盖一座房子,其他的小朋友看看这三个小朋友是用什么形状的砖头盖房子的.”（1）、幼儿用积木搭房子.（2）、说一说房子是由哪些形状的砖头盖的?师：“房子盖好了,真漂亮！我们打个电话告诉小白兔,好吗?”2、学习按形状的不同进行图形分类.以帮图形妈妈送图形娃娃回家,激发幼儿活动的兴趣.（1）、请小朋友将小篮里各种形状的图形娃娃放在贴有图形标志的大篮里.（2）、检查各篮的图形是否分得正确.3、通过游戏,继续进行分类练习,巩固对图形的认识.（1）、玩“图形娃娃找妈妈”游戏.玩法：老师分别戴上不同形状的图形头饰,扮成不同的图形妈妈.幼儿戴图形项链扮成图形娃娃.游戏开始时,幼儿在音乐声中自由表演.音乐停后,老师戴上一种图形头饰,说：“是我的孩子,快到妈妈身边来.”戴着与图形妈妈形状一样的项链的幼儿就到妈妈身边来.游戏轮流进行.（2）、玩“找图形房子”游戏.玩法：幼儿互换项链,找到与自己所扮的图形娃娃形状一样的房子,并躲在房子里休息.然后,出来玩一会儿,再回到自己的房子里.4、说一说教室里、幼儿园、家里的东西都有哪些形状.5、分组活动：（1）、纸上拼图.（2）墙上拼画.（3）盖“房子”.活动结束：完成拼图任务的幼儿到“房子”里玩各种形状的玩具,并向家长介绍玩具的形状.幼儿园科学教案中班实用大全（三）活动背景：种植这个话题是生活化的,同时,与下一个主题内容春天的季节特征相符合,管理照顾种植角