第页《郑成功》教学设计（第一课时）【教学目标】1.学会本课的生字，结合语境理解词语的意思，领会课后成语的感情颜色，并尝试运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.默读课文，理解课文结尾在全文中的作用。4.凭借课文的具体言语材料读懂课文内容，了解郑成功光复台湾、建设台湾的历史功绩，激发先生的爱国热情和民族骄傲感。【教学重点与难点】从郑成功的言语初步感受其爱国热情。辨别成语的感情颜色并尝试运用。【资源利用】课文插图与教学挂图;关于“郑成功”与“台湾”的有关材料。【预习作业】1.练习朗读课文，力求正确、流利。2.自学字词，查词典理解“慷慨激昂”“负隅顽抗”等词语的意思。3.尝试给课文分段，概括段落大意与课文的次要内容。4.搜集“郑成功”的材料。【学程预设】一、揭题导入。1.小黑板出示《复台诗》：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。指名读。问：能读懂吗?知道这首诗是谁写的吗?(板书课题：郑成功)2.(出示郑成功挂图)先生用一两句话交流课前搜集的关于郑成功的材料。(小结：搜集材料是一种良好的学习习气。)《复台诗》就是郑成功光复台湾以后写的。二、检查预习。1.读字词：奴役负隅顽抗/驻军慷慨激昂/瞭望风帆蔽空/兽肉犁耙镰融洽2.指名读课文，要求：正确、流利，声响嘹亮、态度大方。3.概括课文次要内容。读后交流：课文中哪句话最能概括郑成功的伟大功绩?(板书：光复台湾建设台湾)4.根据提示理清文章脉络。那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(第四至六自然段写了郑成功光复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎样建设台湾的。)5.理解课文结尾的作用。(总结全文画龙点睛)三、学习课文第1-3大节。1、自在读课文1-3节，考虑：这部分内容与“光复台湾”、“建设台湾”有何联系?(荷兰侵略者横行霸道，郑成功决心要光复宝岛台湾。)2、出示课文第2节，指名读，考虑：读了这两句话，你有何感受?你是从哪些语句中领会到的?(台湾人民生活在“安居乐业”当中;强占、残酷地奴役、恨透、强盗)补充荷兰侵略者奴役台湾同胞的材料。从17世纪开始，随着新航路的开辟，西方殖民者陆续东来，荷兰殖民者趁明朝防备松弛之机，侵占我国台湾。荷兰殖民者对台湾同胞的血腥统治长达38年，他们逼迫台湾人民修筑城堡、交地租、人头税等，对台湾大肆掠夺、剥削，如有反抗就大肆屠戮，台湾百姓生活于安居乐业当中，以致于台湾遍地“荆榛”，一片荒凉。[导航策略：教师讲述表现荷兰侵略者残酷奴役台湾同胞的材料，为的是给先生铺垫“恨”的情感基础，从而进入课文情景，很好地领会课文的言语和情感。所谓的“出境始为亲”。]假如你一位就是被残酷奴役的台湾同胞，你会在心底发出怎样的声响?(愤怒、苦楚、仇恨、诅咒、盼望……)3、面对如此残酷的理想，郑成功的态度如何?出示：郑成功慷慨激昂地说……4、分角色朗读第1-3大节。质疑：郑成功为甚么“明知故问”?(光复宝岛台湾是每一个炎黄子孙的责任。)四、课堂练习：出示课后习题3的成语，读后请先生将成语重新排列，说说排列根据，并选择造句：慷慨激昂喜出望外载歌载舞/横行霸道负隅顽抗惊恐万状小结：联系语境理解分清感情颜色运用。五、作业布置：1、抄写词语。2、熟读课文，练习复述“光复台湾”的经过。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议