第页《比尾巴》教学设计第一课时《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课的课文。在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。下方是小编整理的该课文教学设计，一同看看吧!【教学要求】１、认识１２个生字。２、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。３、了解一些动物尾巴的特点。【教学重、难点】１、练习朗读和认字是本课教学重点。２、读好问句是教学难点。【教具预备】多媒体课件；动物图片。【教学过程】一、创设情境，激发兴味小朋友们喜欢动物吗？你喜欢哪些小动物？先生回答，要求说残缺的话，带表情。今天，动物园里可热闹了，有６个小动物要比赛，哪６个小动物呢？老师贴画，先生认，说出动物名称。它们要比甚么呢？板书课题。先生读课题，老师指点轻声的读法。这６个小动物想让小朋友去做裁判，谁情愿做？小动物说做裁判有个条件，那就是谁能借助拼音朋友以最快的速度读一读，记一记这一课的生字，就让谁做小裁判。小朋友们快行动吧！（设计意图：根据低年级先生特点，创设情景，充分调动先生的好奇心和自动参与认识，把课堂还给先生，让先生在本人的舞台上发挥自已的优势。）二、学习生字１、先生借助拼音自先生字。２、小组合作学习认字。３、（出示课件）生字检查。（带拼音认读；去掉拼音认读，指点难认字，易错字。）（设计意图：此环节的设计目的在于放手让先生自主、合作学习生字，把先生的被动接受变为自动获取，鼓励先生用多种方法记忆生字，从而使先生彼此交流，畅所欲言。由于重点是借助生字学课文，所以生字只需求会认即可。）三、学习课文过渡：小动物说你们真棒！可以做小裁判了。１、指点疑问语气的读法小裁判们来看一看都有哪些比赛的项目吧？师贴出带拼音的六句问话：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？先生拼读。个别先生读。认识问号。指点疑问句的读法。２、观察动物尾巴的特点。同学们，如今你们就是评委了。要当好评委首先要对评判的动物有所了解。所以我们如今要带着这六个成绩仔细观察一下这六个动物，看一看它们的尾巴有哪些特点。（先生观察对比，小组内讨论）哪位代表先发言。（先生说尾巴的特点，外形、颜色。老师及时指点，肯定个别先生的不同思想。）３、贴图游戏比赛结果出来了，选六个代表当小裁判，把动物图片贴在相应的问句后面。（设计意图：此环节的设计目的在于让先生学会带着成绩去考虑从而解决成绩。同时调动他们的积极性，让先生在观察中考虑，在观察后训练，使言语能力在说练中得以进步。）４、朗读课文：个别读。一问一答。男女生赛读。小组赛读（多种方式的朗读，让先生在读中思，在读中悟。）四、拓展１、小鱼、小牛、老鼠、燕子、袋鼠、壁虎、大象等尾巴的特点。２、仿课文说句子总结：每个动物的尾巴都有本人的特点，只需小朋友仔细观察，你便能发现动物的尾巴不仅各有各的外形，而且各有不同的用途。孩子们，如今你们就是评委了。我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点，哪位代表先发言。（先生说尾巴的特点）科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡