第页假如教学目标1.能够产生关爱别人、关爱环境的愿望。2.认识“良、缩”等生字,会写“寻、哭”等字。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点/难点1.学会本课的生字、新词。2.学习课文,要学会关爱别人,关爱生活,关爱环境。教学器具课件教学过程一、导入新课同学们,你们听过《神笔马良》的故事吗?谁能给大家讲一讲?马良用这枝神笔为穷苦的百姓解决困难,为穷苦的人们造福,遭到了人们的称赞,你想不想有一枝这样的神笔?如果你有这枝神笔,你想做些甚么?我们先来看看文中的小朋友想做些甚么。二、初读课文[来源:学+科+网Z+X+X+K]1.自在读,读准字音。2.指名读,标出大节,圈出生字,并大声地读一读。[来源:学&科&网]3.同桌你指我读,看谁读得快又准。[来源:][来源:学,科,网]4.出示生字卡片,检查认读情况。(指名读,接龙读,齐读。)liáng良suō缩yáo遥xún寻shí食qì泣jiàn健kāng康cāo操5.再读课文,巩固认读字。三、学习课文1.指名分大节读课文。考虑:“假如我有一枝马良的神笔”,这句话在文中出现了几次?(共出现了四次。)2.假如有一枝马良的神笔,文中的小作者都想做甚么?默读课文,边读边画出她想做甚么的句子,读一读。(我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我必然给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体。)指名读读这三句话。3.小作者为甚么要这样做?请你再读课文,到文中去找一找答案,用本人的话回答。(1)为甚么要给窗前的小树画一个红红的太阳?(让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。)①冬天冷吗?你观察过冬天的小树是甚么样吗?(被风吹得摆布摇晃。)②在阳光的照耀下,小树必然很舒适,如果你是小树,你会对小作者说些甚么?(想象。)你能把这一大节读读吗?(2)小作者为甚么要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒?(鸟妈妈不再用到悠远的地方去寻食,让小鸟待在家里苦苦等待,饿得哭泣。)①你有无饿了在家等妈妈很焦急的时分?说说你的感受。②文中的小鸟就像你一样,多可怜哪,如果有许多好吃的谷粒好不好?(不用让妈妈那么辛劳,本人也不用苦苦等待,不用哭泣了。)③小鸟和妈妈必然特别感谢小作者,你们能读读这一大节吗?(3)小作者为甚么必然要给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体?(使他不再会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一同在操场上奔跑,在草地下游戏。)①你们喜欢在操场上奔跑,在草地下游戏吗?如果你是西西,每天只能坐在屋里望着窗外,你是甚么心情?(难过、难受。)②你们情愿西西有个健康的身体吗?快读读吧!4.课文第四小节又出现了“假如我有一枝马良的神笔”,你们看看后面是甚么标点符号。(省略号。)小作者省略的是甚么内容?你能仿照课文的内容,与小组的同学说一说、写一写吗?假如有一枝马良的神笔,小作者还会做些甚么?(小组交流汇报。)[来源:]5.你们喜欢文中的小作者吗?为甚么?(喜欢。她懂得关爱别人。)6.让我们一同读读课文吧,情愿背的同学可以试着背诵。课后习题仿照课文,你也来写一首小诗“假如我也有一枝马良的神笔”吧。提示:方式与课文应分歧,内容不限,积极向上即可。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适