第九单元溶液课题2溶解度（第二课时）课题2溶解度（第二课时）安定区宁远中学马振魁从生活走进化学结合生活经验，结合生活经验，谈谈如何比较蔗糖固体与食盐固体在水中溶解能力的大小？能力的大小？一、溶解度1、固体溶解度（1）固体溶解度的涵义※※看小品，看小品，获新知※条件：条件：一定温度下状态：饱和状态状态：标准：100g溶剂标准：100g溶剂单位：g单位：※在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。例如：20℃时氯化钠在水里的溶解度为36g36g，例如：在20℃时，氯化钠在水里的溶解度为36g，表示在20℃时，100g水中最多能溶解36g氯化钠（状态）。化钠（这时溶液达到饱和状态）。【自主练习、自我评价】自主练习、自我评价】℃时向盛有100g100g水中的烧杯中加入硝酸1、t℃时，向盛有100g水中的烧杯中加入硝酸20g，溶液恰好达到饱和状态，钾20g，溶液恰好达到饱和状态，则t℃时，硝酸钾的溶解度是（A、100gB、80gB、D）C、20C、D、20gD、【自主练习、自我评价】自主练习、自我评价】60g某物质溶解在50g水某物质溶解在50g2、60℃时，60g某物质溶解在50g水60℃时中恰好形成饱和溶液，则60℃时，该物中恰好形成饱和溶液，60℃时质的溶解度为120g。（2）溶解度与溶解性溶解度/g溶解度/g<0.010.01—0.01—11—10>10难溶微溶溶解性难溶微溶可溶易溶可溶易溶0.01101学法点拨】利用数轴、图形或表格，【学ǖ悴Α坷檬帷⑼夹位虮砀瘢梢允?复杂的内容变得系统、简单。复杂的内容变得系统、简单。（3）溶解度的表示方法①列表法温度℃温度℃溶解度/gKNO3NaCl013.335.72031.6364063.936.66011037.38016938.410024639.8【数据分析】固体溶解度受什么因素影响？数据分析】固体溶解度受什么因素影响？②溶解度曲线红色为硝酸钾溶解度/g12011010090807060504030201000102030405060708090100蓝色为氯化钠℃时（1）请分别查出25℃和85℃时，硝酸钾的溶解度。由此，硝酸钾的溶解度。由此，请归纳溶解度曲线能提供什么信息？解度曲线能提供什么信息？温度/温度/℃氯化钠、氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线（2）请比较80℃时，硝酸钾和氯请比较80℃时化钠溶解度的大小。由此，化钠溶解度的大小。由此，请归纳溶解度曲线能提供什么信息？溶解度曲线能提供什么信息？（3）在哪一温度下，硝酸钾和氯化在哪一温度下，钠的溶解度相等？由此，钠的溶解度相等？由此，请归纳溶解度曲线能提供什么信息？解度曲线能提供什么信息？熟石灰溶解度曲线（4）从溶解度曲线，你还能得到哪从溶解度曲线，些信息？些信息？溶解度曲线提供的信息查出某物质在某一温度下的溶解度；1、查出某物质在某一温度下的溶解度；2、比较不同的物质在同一温度下的溶解度大小；比较不同的物质在同一温度下的溶解度大小；知道在哪一温度下，不同物质的溶解度相等；3、知道在哪一温度下，不同物质的溶解度相等；4、判断某物质的溶解度随温度的变化情况……【自主练习、自我评价】自主练习、自我评价】100g水中t2℃时，100g水中加入60gB物质，加入60gB物质，此60gB物质时，溶液的质量为140g，溶液为饱和溶液（填“饱和溶液（不饱和””或“不饱和”）生活中，生活中，气体溶解在水中的例子水中溶有氧气，水中溶有氧气，鱼能在水中生存汽水中溶解有气体2、气体的溶解度活动与探究】探究影响气体溶解度的一些因素。【活动与探究】探究影响气体溶解度的一些因素。（1）当汽水瓶盖打开以后……当汽水瓶盖打开以后①对比瓶身的变化，想想汽水瓶盖打开前后，什么对比瓶身的变化，想想汽水瓶盖打开前后，条件发生了改变？瓶内的压强减少。条件发生了改变？瓶内的压强减少。②打开后，气泡溢出，说明这时气体的溶解度如何打开后，气泡溢出，改变？气体的溶解度减少。改变？气体的溶解度减少。③气体在水中的溶解度与什么因素有关？气体在水中的溶解度与什么因素有关？与压强有关；压强减少，气体溶解度减少。与压强有关；压强减少，气体溶解度减少。（2）喝下汽水后……喝下汽水后①喝完汽水后，常常会打嗝，打嗝时，气体在喝完汽水后，常常会打嗝，打嗝时，水中的溶解度如何改变？水中的溶解度如何改变？气体的溶解度减少。气体的溶解度减少。②汽水被喝下后，什么条件发生了改变？汽水被喝下后，什么条件发生了改变？汽水的温度升高了。汽水的温度升高了。③气体在水中的溶解度与什么因素有关