重庆市彭水一中初二物理高频考点同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、图中弹簧测力计的读数是N．小明手边只有一张试卷，想测量这张试卷平放在水平桌面时对桌面的压强，应该选择图中的（选填“弹簧测力计”或“托盘天平”），还需要的一个测量工具是．2、托里拆利实验测出了一个标准大气压的值,即是等于cm高水银柱产生的压强.若玻璃管中进入少量空气,则测出的数值将会偏.(大或小)氢气球升到高空时会破裂,其主要原因是球内气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。3、在空气中用弹簧测力计称得某物体的重力是8N，在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3N，物体在酒精中受到的浮力大小是N，方向。4、如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强填“”、“”或“”当打开阀门时，液体填“流动”或“不流动”。5、如图所示装置，按压前，瓶里的压强大气压。用力按压泵头时，洗手液被挤出，说明储液腔内气体压强洗手液瓶内气体压强，从而推测此时储液腔内的气体压强大气压。（选填“大于”、“等于”、“小于”）二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、水平桌面上有一容器，底面积为100cm2，容器底有一个质量为132g、体积120cm3的小球，如图甲所示(ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg)（1）向容器中注入质量为1.6kg的水时，水深13cm，如图乙所示，求水对容器底的压强（2）再向容器中慢慢加入适量盐并搅拌，直到小球悬浮为止，如图丙所示，求此时盐水密度ρ1（3）继续向容器中加盐并搅拌，某时刻小球静止，将密度计放入盐水中，测得盐水的密度ρ2=1.2×103kg/m3，求小球浸入盐水的体积2、如图所示是一种新型的电动车——双轮自平衡电动车，它是利用一种动态平衡原理来控制前进、后退以及停止的高科技产品，深受年轻人的青睐。车子自身质量为20kg，该车车轮与地面的接触总面积为50cm2求：（1）电动车的重力；（2）一质量为60kg的人在水平路面上驾驶它时，电动车对地面的压强；（3）若阻力是总重的0.1倍，60kg的人匀速骑行时的牵引力大小。3、如图所示，边长为0.1m，密度为4×103kg/m3的均匀正方体甲和底面积为2×10-2m2、高为0.3m的薄壁圆柱形容器乙置于水平桌面上，乙容器内盛有0.2米深的水。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）求甲的质量；（2）求水对容器底的压力；（3）现将一个体积为3×10-3m3的物体丙分别置于正方体甲上方和浸没在乙容器内的水中，甲对桌面压强的增加量△p甲恰好为水对乙容器底部压强增加量△p水的3.6倍，求；物体丙的密度ρ丙。三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。（1）压强计是通过观察U形管两侧液面的来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会（选填“内凹”或“外凸”）；（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的深度处（选填“同一”、“不同”），使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差（选填“不改变”或“改变”）。（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据两个图的实验现象进行对比；（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，由此判断隔板（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。2、有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大“或“小“）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该．（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图（甲）烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相同．（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体的压强越．（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距