6月23日至24日，全国职业教育工作会议在京召开，习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示，李克强总理接见会议代表并发表重要讲话，刘延东副总理、马凯副总理出席会议并发表重要讲话。受国务院委托，教育部党组书记、部长袁贵仁代表职业教育工作部际联席会议六部门作会议总结。会前，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》。这是新世纪以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议，在我国职业教育发展史上具有里程碑意义。内容要点2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会在北京开幕。党的十八报告明确提出要“加快发展现代职业教育”，并提出要“加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”。2013年11月，中共中央十八届三中全会在北京召开，作出了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》明确提出：“加快现代职业教育体系建设，培养高素质劳动者和技能型人才”，并提出要“构建劳动者终身职业培训体系”。中国已成为世界第二大经济体，正处在经济大国向经济强国迈进的历史新阶段，尤其是要实现“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”，塑造中国服务新优势，实体经济竞争实力跃上新台阶，必须推进经济提质增效升级，实施创新驱动发展战略。产业结构调整的过程，是人才需求结构与之相适应的过程。产业结构调整的力度越大，对职业教育的需求也就越大。无论是巩固农业基础地位，大力调整制造业，还是加快发展服务业，都离不开教育、人才、科技的升级，离不开职业教育培养的大批高素质劳动者和技术技能人才。办好职业教育，对于国家具有全局意义、战略意义。就业是民生之本。我国现在每年新增劳动力超过2000万人，农村富余劳动力还有不少，城市下岗失业人员等群体就业也存在困难。党的十八大提出，要推动实现更高质量的就业。职业教育与其他教育相比，最突出的一个特点就是直接面向就业特别是青年就业。去年7月，欧盟各国元首和政府首脑在柏林召开了首次青年就业会议，会议形成的一个重要共识，就是要加强职业教育尤其是青年职业教育。解决好就业问题，特别是有序推进城镇化，使农村转移劳动力带知识、技能转移为新市民、新产业工人，提高青年就业能力，必须加快发展现代职业教育，促进实现更高质量的就业。我国已经建成世界上最大规模的教育体系，是教育大国和人力资源大国，但还不是教育强国和人力资源强国，必须要深化教育领域综合改革，推进实现教育的现代化。深化改革的一个重要目标，就是建立与经济社会发展相适应的人才培养结构。经济发达、核心竞争力比较强的国家，一个重要的经验就是有一个与经济结构、产业结构相匹配的科学合理的教育结构，这个结构的重要特点就是有一个完善的职业教育体系。加快发展现代职业教育，是调整教育结构、创新教育制度、完善教育体系、改革人才培养模式的战略切入点，也是战略突破口。我国已经建成了了世界上规模最大的职业教育体系。2013年，全国共有职业院校1.36万所，年招生1017.72万人，在校生2933.83万人。其中，中等职业学校1.23万所，年招生698.32万人，在校生1960.19万人，招生和在校生分别占高中阶段教育的45.91%、44.48%；高等职业院校1321所，年招生318.4万人，在校生973.64万人，招生和在校生分别占高等教育的45.5%、39.45%。另有非学历教育注册学生5593万人。同时也要看到，职业教育还存在诸多困难和挑战，管理体制、办学体制、运行机制、体系结构、保障机制等方面还不满足经济社会发展的需要和人民群众的需求。会议精神会议精神会议精神会议精神会议精神全国职业教育工作会议的意义认真学习领会中央领导的重要批示和重要讲话，认真学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》，认真学习领会袁贵仁部长受国务院委托所作的会议总结讲话。把思想和行动统一到中央对职业教育功能的新定位上来，切实把职业教育摆在更加突出的战略位置。把思想和行动统一到中央对职业教育形势的新判断上来，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。把思想和行动统一到中央对职业教育工作的新部署上来，坚持用改革的思路推动职业教育发展。有序推进体系建设。编制好地方规划、部门规划。制定好配套政策。深化关键改革。深化教育教学改革。坚持正确的办学方向。创新育人模式。建设“双师型”教师队伍。健全质量评价制度。加强国际交流与合作。创新职业教育管理。加快转变政府职能。完善学校内部治理结构。建立健全督导评估制度。着力促进协调发展。巩固提高中等职业教育发展水平。改革创新高等职业教育。积极发展多种形式的继续教育。推进区域和城乡协调发展。建立联动工作机制。发挥好职业教育联席会议作用。发挥好行业组织的指导、评价和服