道德与法治六年级下册第六课探访古代文明第2课时闻名世界的文化遗产教案第2课闻名世界的文化遗产时闻名世界的文化遗单课题3学科道德与法治年级6产元1.了解文化遗产的意义；2.了解殷墟和金字塔学习3.结合相关图片、文字资料，能够讲述古代文明的故事。目标4.体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文化自信力。重点认识世界文化遗产的重大意义难点1.体验人类文明之间的关系。2.知晓中华文明一直延续至今，这是中华民族文化自信的重要源泉。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播放世界文化遗产的视频观看图片通过展示视频，师：同学们，我们一起来看视频，你认识这些吗？我使同学们对世界们中很大一部分人能说出它们的名字，这些都是闻名文化遗产有一个世界的文化遗产，你了解这些文化遗产吗？今天我们概念认识，从而一起来学习《闻名世界的文化遗产》导入新课。讲授新课出示幻灯片师：同学们，这些图片，你认识他们吗？学生们发言后同学们积极使同学们认识到老师继续提问：这些文化是某一个国家的人民创造的发言人类的文明史是吗？由世界人民共同学生回答后教师进行总结：创造的，文化遗世界这些叹为观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更产见证着劳动人是人类文明的瑰宝，它们见证着劳动人民的聪明才民的聪明才智，智，展现着早期人类文明的辉煌历史!展现着早期人类师：你知道殷墟吗？文明的辉煌历出示幻灯片学生观看视频史。师：你能向大家介绍一下殷墟吗？回答学生介绍殷墟，使学生了解殷墟播放殷墟视频师总结：殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一学生代表发言个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。师：你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请帮助学生认识到你和大家分享一下吧！中华文明历史悠教师：中华民族是一个历史悠久的文明古国，有众多学生畅所欲久，从而增强爱的珍贵历史文物、历史遗迹。你还知道哪些震惊世界言国情感。的中国文化遗产？学生回答后教师播放视频。使同学们了解如师：面对这些文化遗产，我们应该怎样保护它们？学生观看并何保护文化遗学生回答后教师展示幻灯片。思考产。播放金字塔视频提问：你从上面的视频中了解到了什么？让学生认识到金点拨：金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的建造充字塔代表的文化分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水学生讨论后回水平平所达到的高度。答展示图片汉谟拉比法典你能说出这这部法典的名称吗？你了解它吗？帮助学生了解汉学生回答后教师补充展示谟拉比法典提问：除了上面提到的古代文明成就外，你还知道哪学生观看并思些古代文明成就，并讲讲它们的故事。考学生回答后教师展示奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古波斯帝国的宫殿的图片并讲述学生讨论后回让学生认识一些教师提问：答古代文明成就你从这众多的国家创造的灿烂文明中感受到了什么？学生思考畅所学生回答后教师点拨：欲言人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，使学生认识古代而是相互学习和借鉴的。学生回答文明成就教师提问：在众多的早期文明中，只有一种文明一直延续至今，你知道是什么吗？学生回答后教师总结：中华文明一直延续至今，这是中华民族文化自信的重帮助学生增强中要源泉。华文化自信力课堂小结这节课我们学习了闻名世界的文化遗产，这些遗产是总结语中既有对世界人民的骄傲。人类文明成就辉煌，不同文明之间本节课的总结和不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。在交相辉升华，也为下一映的早期文明中，中华文明一直延续至今，这是中华节课的内容做好民族文化自信的重要源泉。准备。板书设计闻名世界的文化遗产1.文化遗产的意义2.认识中华文明和世界文明3.增强中华文化自信力课堂练习反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。部编六下道法