教师教育行动研究1，为什么要进行“教育行动研究”班級台中市中正国小教师行动研究记录表٧研究者姓名：研究对象：低年研究项目：勾选项目勾选项目常规秩序管理价值观、行为改变教学效果提升人际互动教学技巧亲师沟通情境布置维护٧其他：阅读活动研究时间：90年9月日至91年9月日研究内容问题描述：为了因应教育部推展「全国儿童阅读计划运动」，打算从一年级即开始培养其阅读习惯。但是如何在小一阶段，尚未认识注音符号及国字之前提下，进行阅读活动呢？于是拟定以下行动策略：拟定行动策略（含策略修正）拟以图画书（绘本）作为阅读指导教材。教儿童如何阅读并写下阅读心得。每学期固定由班级基金提拨款项添购新书。实施行动（含检测）每周利用弹性时间，进行绘本导读。再要求小朋友画下书中印象最深刻的地方。在开学十周后，已经学过注音符号，即可进行「看图说话」，写下读书心得。利用「我看了一本书」学习单，每周自行阅读一本课外书籍。执行情形概述：目前鼓励儿童利用学校图书馆和借书证，大量阅览书籍，配合学校阅读护照，效果不错喔！研究心得根据天下杂志近期调查研究结果：儿童休闲活动以玩电脑最普遍，「看书」已经排名第四了。希望家长教师能有共识，培养儿童养成喜爱阅读的习惯，才能达到终身学习的目标。提示：1，教育教学改革发展趋势的需要2，提高教育教学质量的需要3，有效解决种种教育教学过程中问题的需要4，成为教育教学能手乃至名师的需要2，如何进行“教育行动研究”1，你有教育教学上的问题或者困惑吗？－－－观察上面案例中教育者碰到的问题或者困惑，明白它是什么问题。－－－请在座各位老师，思考一下你教育教学到今天碰到的最让你想弄明白的教育教学问题是什么？（请思考）－－－准确地表达你碰到的教育或教学问题（请表达）2，面对问题，想一想解决的办法及其步骤是什么？－－－观察上面案例中教育者所提出的解决问题的措施，看清它分成哪些方面，哪些次序？－－－请各位老师，思考一下你认为解决刚才提出的教育教学问题的措施类别与次序是什么？（请思考）－－－请尽可能准确地表达你的措施及次序（请表达）－－－xiejieruhe?－－－观察上面案例中教育者所提出的解决问题的措施，你认为有无需要完善之处？－－－请各位老师，思考一下你认为解决刚才提出的教育教学问题的措施，如果要丰富细节，应该如何丰富？（请思考）－－－请补充表达刚才思考的细节（请表达）提示：1，明确你需要改革与解决的教育或教学问题（需具体）2，根据问题，提出解决问题的措施计划与具体措施3，反思解决问题的措施，完善措施的细节3，“教育行动研究”落实过程中的事项－－－观察上面案例中教育者如何落实其问题解决的措施？－－－你认为，其存在的问题是什么？有无需要完善之处？－－－你认为，为了保证措施落实的实际效果，在落实过程中，需要做些什么样的工作？（请思考）－－－具体明确这些需要做的工作（请表达）提示：1，制定一个观察表，恰当记录你需要观察的现象（需具体）2，及时、每天、或定期的反思3，研究性的教学或教育记录、日志、随笔（附例）4，原有措施的调节4，“教育行动研究”水平的提升－－根据刚才的初步尝试与体验，你认为如何才能提升“教育行动研究”的水平？（请思考请表达）1，教育教学经验的积累2，教育教学知识的扩展3，处理问题细节化能力的训练4，对要研究的问题的背景资讯更充分的掌握5，学习教育学、心理学、教育研究方法