美学十五讲美学[德]莱布尼兹精神世界知：逻辑学真情：？意：伦理学善鲍姆嘉通情：美学美1750年，以“埃斯特惕卡”命名《美学》第一卷——“美学”这一术语流行开来。美学对象美、艺术美、美感和艺术“近代美学所侧重的问题是：‘在美感经验中我们的心理活动是什么样？’至于一般人所喜欢问的‘什么样的事物才能算美‘的问题还在其次。”——《朱光潜全集》第1卷客观方面：美审美关系主观方面：美感主客观的结合（最高形式）：艺术审美活动：欣赏美、创造美“审美”所谓“审美”，就是对美的审视和观照。实用的、科学的和审美的三种态度的区别（“古松”为例）第一讲美从何处寻一、毕达哥拉斯意义和影响＊“人类历史上的一个真正重大的发现”——［德］海森堡＊天文学研究：托勒密——地心说哥白尼——日心说开普勒——开普勒第三定律（行星运动的和谐法则）＊数当作世界的本源在空间几何关系、数的结构关系上把握世界希腊雕塑、希腊美学乃至希腊文化的一个重要特征：造型性或形体性（中西艺术的区别）二、苏格拉底三、柏拉图柏拉图公元前427年柏拉图生于雅典，其父母均出自名门望族。柏拉图的原名叫阿里斯托克勒。“柏拉图”在希腊语中是“宽阔”的意思，柏拉图的胸肩宽阔，也说他的额头宽阔，于是他的原名被“柏拉图”所替代。苏格拉底之死法国雅克·大卫柏拉图回到雅典，创办了哲学学校，这就是著名的阿卡德米学园（也称柏拉图学园）。门口写着“不懂几何者不得入内”。希庇阿斯是一位智者。智者指公元前5世纪希腊一位以传授知识和修辞学为业的哲学家。智者又被成为诡辩者，诡辩者当然是一个贬义词。不过，早期智者是备受尊敬的人。《大希庇阿斯篇》--对美的本质的思考理式(Idea)成为柏拉图美学的核心冯友兰先生在《三松堂自序》中转述的面包的笑话，对我们理解“理式”很有帮助。柏拉图思想的意义三、亚里士多德17岁开始，亚里士多德师从柏拉图。他在柏拉图学园生活了二十年，直到柏拉图去世。公元前343年开始，亚里士多德受马其顿国王腓力二世的聘请，担任了13岁的太子亚历山大的老师。亚里士多德的主要美学观点雅典学院拉斐尔③毕德哥拉斯“吾爱吾师，吾尤爱真理。”－－亚里士多德现代人对美的问题作了很多探讨，还没有一种观点为大家所认同。我们认为“美是价值”的观点更接近真理。龙门卢舍那大佛（唐）“花是红的“和“花是美的”是两种不同性质的判断。“花红”是认识判断，花的“红”不取决于人而存在；“花美”是价值判断，离开人花就无所谓美丑。