第页Lesson6CanIHelpYou?教学目标：1、经过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；2、先生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；3、先生能利用上下文、借助课件及肢体言语揣测生词yelled,heard,asked,said,ouch,out.的意思，培养先生初步的浏览能力。4、培养先生乐于助人的品德；培养先生的浏览兴味。教学重点：1、经过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；2、先生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；教学难点：先生能利用上下文、借助课件及肢体言语揣测生词yelled,heard,asked,said,ouch,out.的意思，培养先生初步的浏览能力。教学预备：1.故事材料《CanIHelpYou?》。2.多媒体课件及动物图片、头饰。教学过程：Step1:Warmup1、师生互致问候，然后齐唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm。2、教师利用歌曲与先生进行如下对话：T:Whatanimalsdidyouhearinthesong?（引导先生用Iheard…回答）S:Iheard…3、出示谜语：Itiswhiteandsmall.Ithasfourlegsandashorttail.Ithastworedeyesandtwolongears.T:Guess.Whatisit?4、继续引导先生进行如下对话：T:It’salovelyrabbit.Canyousaysomethingabouttherabbit?S1:Itiswhite.S2:Ithasfur.Step2:Presentation1、播放卡通片，先生看故事。先生看故事前，教师提出以下成绩：Howmanycharactersarethereinthisstory?Whatarethey?2、浏览故事，分组讨论。先生开始浏览故事，读完后分组讨论，将以下八个句子按照故事的内容重新排序。①Therabbitcameout.②Thefarmerpulledtherabbit.③Thehorsepulledthecow.④Themousepulledtheduck.⑤Thecowpulledthefarmer.⑥Theduckpulledthepig.⑦Therabbitwasstuck.⑧Thepigpulledthehorse.展现先生的排序结果，帮助先生理清故事的脉络。Step3:Teacher-studentinteraction1、学讲故事带领先生，利用图片将故事讲一遍。（要求先生留意语气、腔调的变化）2、小组练习和表演先生本人练习讲故事并在组内进行表演。Step4:Homework1、将故事讲给父母听或表演给父母看。2、仿照故事的结构,扩写一段故事。（先生二选一）板书设计：Lesson6CanIHelpYou?yelledheardaskedsaidouchoutwelcomestuckWhathappened?I’mstuck.CanIHelpYou?The…pulledthe…教学反思：科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后