第页Unit6MayIhelpyou?第3课时教学目标1.能用所学词语和句子议论购买服装和学惯用品。2.能听懂课文内容，并能用MayIseethe...,please?Thisone?进行问答对话。3.培养先生有必然的英语学习愿望，敢于开口说，乐于跟同学交流。教学重难点词汇:abottleof句型:MayIseethebag,please?Thisone?教学活动预备一组服装或食品卡片，共6张。将全班男女生分成两组，男生每人一张服装或食品卡片，女生向男生“购物”，限时10分钟，看谁能搜集全六种不同的服装或食品卡片。课前预备[来源:ZXXK]教师课前需求预备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制造的课件。教学过程1.任务6的教学：（1）教师向先生展现课文Tickandtalk的教学挂图，让先生仔细看，看图中有哪些物品，分别是甚么颜色。（2）根据本人的爱好，选择出本人想要的物品，并在所选物品下方打√号。（3）两人一组用MayIseethe...,please?Thisone?等彼此进行问答对话。（4）教师让先生观看本人课前制造的课件，课件内容为：两个先生在议论购买学惯用品，运用句型和说话内容包括Tickandtalk的内容，但该当有所扩充，尽量包含本单元所学内容。经过课件演示，加强先生视觉、听觉等的认识和感知。2.任务7的教学：[来源:学.科.网Z.X.X.K]（1）播放Listen,tickandread的录音，让先生留意听两遍。（2）根据录音内容，选择物品，并在所选物品前打√号。（3）带领先生大声读Listen,tickandread中右栏的英语词语，然后让先生本人大声读几遍。言语点解释[来源:Z英语不可数名词不可以在词尾加s，但要表达数量概念时，前面可用量词短语，如aglassofwater,abottleofwater,acupoftea/coffee,aboxofmilk等。任务7录音材料：——MayIhelpyou?——CanIhavealookattheeraser,please?——Ofcourse.Hereyouare.——MayIseethebag,please?——Theredone?——No,theblueone.——Hereyouare.——Goodmorning.MayIhelpyou?——Abottleofwater,please.——Hereyouare.——Doyouhaveanyoranges?——Yes.——MayIhavetwooranges,please?——Ofcourse.Hereyouare.3.任务8的教学：（1）放Listenandchant的录音，先让先生听小诗MayIhelpyou?然后，让先生跟着学读。（2）放录音时，让两个先生到讲台上，一个扮演售货员，一个扮演顾客。一边播放录音，一边让这两个先生用几件不同颜色的T-shirt实物或图片表演有关动作（也能够将其中的T-shirt换成其他物品，边读边做有关动作，加强乐趣和节奏感）。4.任务9的教学：（1）让先生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应包括下方的次要句型：MayIhelpyou?MayIseethe...,please?[来源:学_科_网]CanIhavealookatthe...,please?Thisone?No,thatone.（2）在先生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡查、指点，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（3）教师要鼓励先生适当自在发挥，用之前学过的词语和句型扩充对话内容，以巩固和复习。5.单词书写教学：[来源:学_科_网Z_X_X_K]（1）教师将学过的单词shop,dress,shirt,sock写到黑板上，让先生留意书写按次和在四线格中所占的地位和比例。（2）让先生每个单词在练习本上抄写3～5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析本节课教学内容贴近先生生活实践，以日常生活中的购物为线索，重点是考查先生运用所学句型进行“购物”活动。课堂教学采用多种教学方式，鼓励先生积极参与，大胆表达，能够更好地完成教学目标。“玩”是孩子们的本性，小先生在一同“玩着学”更有益于知识的添加和技能的培养。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健