第页2019年一年级数学教学上册计划西师大版一年级数学教学上册计划西师大版一年级数学教学上册计划西师大版，查字典数学网为您带来，希望帮到您。一、班级情况分析：本学期一年级(1)班41人、一(2)班40人，这些先生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼调皮。开学初，经过和先生初步接触了解，这些先生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期实施的实验教材，次要是开拓先生的思想，发挥先生的想象。因而，针对先生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对先生进行思想的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一位优秀的先生。二、教材分析本册教材包括下方一些内容：预备课、地位、10之内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20之内的进位加法，用数学，数学理论活动。三、教学重、难点这一册的重点教学内容是10之内的加减法和20之内的进位加法。这两部分内容和20之内的退位减法(普通总称一位数的加法和相应的减法)是先生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的运用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是先生毕生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让先生切实掌握。四、教学目标1、纯熟地数出数量在20之内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的按次和大小，掌握10之内各数的组成，会读、会写0-20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较纯熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实践成绩。4、认识符号=、、，会运用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、经过直观演示和动手操作，认识上、下、前、后、左、右的基本含义，会用上、下、前、后、左、右描述物体的绝对地位。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴味，建立学好数学的决心。9、认真作业、书写整洁的良好习气。10、经过理论活动体验数学与日常生活的密切联系。五、教学措施1、注重先生的经验和体验，根据先生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。(1)留意留意以先生的已有经验为基础，提供先生熟习的活动情境以帮助先生理解数学概念，构建有关的数学知识。(2)尽量选择、设计理想的、开放式的学习活动，让先生经过活动，积极考虑、彼此交流，领会数学知识的含义。(3)让先生了解理想生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发先生学习的兴味与动机。(5)联系儿童实践、根据先生特点浸透思想品德教育。2、注重对数概念的理解，让先生领会数可以用来表示和交流，建立数感。3、计算教学应表现算法多样化，允许先生采用合适的方法进行计算。4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展先生的空间观念。5、经过用数学的教学，培养先生初步的应意图识和用数学解决成绩的能力。留意培养先生从生活中发现并提出简单的数学成绩的能力。6、设计安排符合先生年龄特点的理论活动，留意应意图识和理论能力的培养，使先生体验数学与日常生活的密切关系。7、充分利用教材资源，教学方法应表现开放性和创造性。组织先生自主探求、合作交流的学习方式。尽量留意使创设的情境为探求数学成绩提供丰富的素材或信息。8、教学中充分利用直观教具和学具。六、教学进度安排1～5的认识和加减法(11课时)1.1～5的认识6课时2.加减法的初步认识?3课时3.0的认识和有关0的加减法1课时整理和复习1课时四、认识图形(一)(2课时)五、6～10的认识和加减法(20课时)1.6、7的认识和加减法7课时2.8、9的认识和加减法5课时3.10的认识和有关10的加减法3课时4.连加、连减、加减混合3课时整理和复习2课时六、11～20各数的认识(5课时)1.数11～20各数、读数和写数2课时2.10加几的加法和相应的减法3课时综合与理论主题活动：数学乐园(1课时)七、认识钟表(2课时)八、20之内的进位加法(10课时)1.9加几3课时2.8、7、6加几2课时3.5、4、3、2加几4课时要练说，得练看。看与说是一致的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展言语。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指点，侧重于幼儿观察能力和言语表达能力的进步。整理和复习1课时要练说，得练听。