第页人教版七年级上《童趣》教案设计《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》。文章经过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。不妨看看人教版七年级上《童趣》教案设计。【教学目标】1、初步了解学习白话文的意义和方法。2、把握课文的宗旨：物外之趣3、背诵课文【教学悟点】1、本文表现了甚么样的趣2、是怎样表现的3、怎样解释白话词【教材分析】本文宗旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非本身一切，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也能够说是因物而生成之意趣，本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极巨大之物，可以引发儿童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。本文宗旨不言而喻，但由于本文是先生退学后的第一篇白话文，所以虽花的工夫也可能要多一些，重点可定在教学目标2和教学悟点3上。【教学过程】一、导入新课，方法指点1、可以用课文前的说话来导入2、可以设置一个情景来导入：如在有云的时分，让同学们到课外看云，然后说说，看到了甚么再如找一块有斑痕的墙壁，让同学们想象这是甚么影像，发生过甚么故事（总之，明确一点，那就是一种平常的景象或事物，经过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多“物外之趣”。3、介绍学习白话文的意义和方法意义：白话文语体简约，含义隽永，学习它，我们可以继承祖国的灿烂文明，了解历史上的许多事情，丰富我们的言语仓库。方法：A、预习：读三、四遍课文，做好预习笔记（注音、释义）B、注音：留意多音字、通假字的读法。C、释义：◎加字法。例：必细（仔细）察（观察）其纹理◎换字法。例：昂（抬）首（头）观之◎找通假字。例：项为之强，（注释：强通“僵”）D、找出文章成语并解释：明察秋毫怡然自得庞然大物夏蚊成雷E、全体把握大意，重点语句翻译F、熟读背诵二、疏通课文，全体把握1、由先生介绍作者和《浮生六记》2、先生轮流朗读课文，正音3、以小小学习组为单位，根据以上介绍的方法在笔记本上为不会解释的词释义4、全班交流，疏通全文（老师提出重点词语解释和重点句子翻译）重点词语：课文P221、2重点句子：＃见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。＃私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。＃果如鹤唳去端，为之怡然称快。＃神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。5、齐声朗读全文，再次把握文章内容6、用本人的话复述课文，先同座练习，再选先生向全班交流（全班可有四个同学分工复述，然后适当组织评价）三、自主讨论，研讨成绩1、小小学习组讨论：A文章表现了甚么样的趣？B文章写了充满“物外之趣”的哪几件事？◎“余”“时有物外之趣的缘由”是：◎“余”“怡然称快”的一件事是：◎“余”既惊又愤的一件事是：C文章哪些语句能表现作者的专注神态？D这些“物外之趣”作者是怎样感觉到的？四、练习巩固，熟读成诵1、分层反复朗读2、自背、互背、当堂背诵、默写五、总结复习，迁移拓展曹冲称象曹冲生五六岁，智意（知识和判断能力）所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖（魏武帝曹操）欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校（比较）可知。”太祖悦，即实施焉。1、解释加点的词2、翻译暗影句3、这个故事次要表现了曹冲的甚么特点？“访之群下，咸莫能出其理”在文中起甚么作用？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰