第页长春版七年级语文上册《白色鸟》教案一、全体感知小说写了文革动荡年代的一个夏天，两个少年浑然不知社会风暴将至，游嬉顽耍。他们在河边，扯霸王草，打水漂，讲知识，赛游泳，捉蛇窥鸟。那“盈满清脆如葡萄的笑音”；那射石子溅起的“小小一朵洁白水花”；那“输了是狗变的”的话语；那“很羞涩很动人”的“缺了门牙的笑”……无不描绘出少年的牵肠挂肚。“白皙的少年”和“黝黑的少年”几乎游离于那个时期之外，对理想的残酷一点也不知晓，他们的世界就是那个河滩，是“晴朗”而“寂寞”的，充满了“野花的芳香”；像河滩上的卵石一样洁净；像白色鸟一样“美丽、安详，而且自在自在”。当煞风景的开斗争会的锣声惊飞了白色的水鸟，一切戛然而止，一切尽在不言当中。本文与传统意义的小说不同，不重故事情节，不设置悬念，其情节的推进也不依赖于因果的链环，而是诉诸感官屏幕的自然流动。小说捉住两个次要情节“扯霸王草”和“划水”，描写得如生活般的平实，没有跌宕起伏，淡化得“如一湾清溪，曲折逶逦于芳草碧野之间，从容自在，随愿委婉”，“以意象、情趣为骨肉，以电影蒙太奇手法作为衔接、组合、舒展画面的折叶。一白一黑两少年的对话、活动与自然景物的描写互为表里，忽而是景，忽而是人，美景以对人的呼唤而推至中心，人以自然的景观而弥漫着活泼饱满、天真纯洁的人性、人情。”建筑出一种诗意般的氛围和意境，充满了田园牧歌式的清淡意蕴。如“在那黑点挪动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香”；“间或一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂寥里，细浪因而轻轻腾起，湿津津地舔着天空舔着岸”；芦苇“汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如了少年的梦想”；水鸟“雪白雪白的”，“在绿生生的水草边”，梳理着羽毛，“美丽。安详。而且自在自在”；“四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃”；“赤条条的少年”，“伏在草里头觑”鸟，“天蓝蓝地贴着光脊的背”。这些优美的画面，营构了全文的诗情画意，表达了少年天真烂漫的纯真和如梦如幻的感觉。特别是小说乡村的自然风光的描绘，干净、朴实。天空“苍凉”“空旷”“晴朗”；河堤上的野花，“一盏一盏如歌的灿烂”；河水“粼粼闪闪”，“小鱼小虾蹦蹦跳跳”，“卵石好洁净”；蝉声“抑扬”，野蜂“嗡嗡营营”；“绿色的岸”，“远远淡青的山”；岸边水草“葳蕤”，芦苇“汪汪的绿着”；水鸟“雪白雪白的”，甲虫在软泥上爬。一幅多么美丽动人的乡间田野图！在这样的大自然中，一切那么纯洁、透彻，与少年率真的心彼此辉映，让人感到一种净化的美，质朴的真。在美的情调氛围以后弥漫着观念的、哲理的意蕴。小说标题《白色鸟》，看似指结尾部分两少年为白色鸟所迷恋的画面，深长思之，却大有弦外之音。小说描写了天真稚嫩活泼可爱的两个少年，吸引他们的白色鸟也是两只，此时纯洁无瑕的童心与洁白美丽的白色鸟仿佛融合在一同，在更深的意义上分歧类似。小说漫不经心地插了一笔，那白肤色的城市少年的外婆是忽然“打起包袱到乡下去了”的，这次出来玩是经了外婆破例的特许，当两个少年为白色鸟的美所震慑时，是召开批判会的锣声打破了这美好的境界。我们仿佛可以推断，批判会所要批判的正是那慈祥的外婆，因而我们发现了作者对那动乱年代的暗讽。“白色鸟”的美丽仿佛就是幼稚世界、理想世界的意味，而惊扰了白色鸟的批判会的锣声，仿佛就是分裂的成人世界与严酷理想的意味！鲁迅先生说过：悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。“白色鸟”是美好的，那是少年无瑕的梦，那是充满活力与活力的一切美之所在，然而这一切都被毁灭了--这田园牧歌般的一切，也因而产生了震动人心的悲剧效应。二、成绩探求1.言语特点何立伟的《白色鸟》轻灵、飘逸、深情、隽永，充满了浪漫的颜色。小说一反中国传统小说重情节重人物的写法，重在渲染传达一种感觉、氛围，是诗化的散文明的小说。小说中的人物描写、情节设置和言语运用仿佛都是一种本于自然、漫不经心的随意笔触。何立伟在文坛久有美文家的名誉，其文字极有魔力。他硬是活生生把规范的汉语，一个字一个字嵌到极口语的长沙话里，严丝密缝，原汁原味。长沙土话在他的书写中活起来，成为规范传神的书面言语。特别是何立伟给书面长沙话加入了几分古韵，仿佛接上了古长沙的地气，仙灵和儒雅多了。他写人状物，用字极省，所谓字斟句酌，只需求助古句式。例如：“人各有本人的聪明与骄傲，奈何不得的。”“酒盅似的，盈满了阳光”等，他惯于用这类“白话文”，但这白话文又极口语化，浑然天成，浅显，灵性，充满了美感。何立伟还极善用短句，长短结合，构成了独特的诗歌的节奏和神韵。如“还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。却是两个少年！一个白皙，一个黝黑，疯疯癫癫走拢来。”“是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢则是芦苇林。汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如了少年的梦想。”“雪白雪白的两只水鸟，