第页小学三年级《灰雀》教学设计《灰雀》教学设计教学目标1、学会本课的11个生字。能正确读写以下词语：郊外、漫步、胸脯、俯视、必然、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人爱好、喃喃自语等。2、能知道课文的次要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。3、有感情地朗读课文。朗读人物对话，领会不同人物的心情和感情，领会列宁对灰雀、对男孩的爱好之情。教学重点1、认识列宁对男孩的关爱和教育，浸透保护鸟类的教育。2、从人物的言语及神态描写中，领会人物的心思活动。教学难点从列宁与小男孩的说话中领会列宁的心思活动。教学预备1、先生课前预习，查找相关材料2、教学课件。教学工夫两课时第一课时一、导入课题：出示列宁照片：这张照片上的人物你认识吗?(板：列宁)你知道列宁是个甚么样的人物吗?把你了解的给大家讲讲，不要看材料。出示列宁简介。我们都学过关于列宁的课文你还记得吗?《蜜蜂带路》，表现了列宁怎样的品质?今天我们再来学习一篇有关他的课文。板书《灰雀》，这篇文章又反映了他怎样的品质呢，我一同来读读。二、检查预习;同学们曾经预习过课文，你都从哪些方面预习了课文?1、老师首先检查一下大家课文读正确了吗?⑴先来看本课要求掌握的词语。指名认读生字词。⑵指名朗读课文，听准字音。2、在预习中，你提出了哪些成绩?生说，师记“委婉”灰雀哪里去了?列宁为甚么不问小男孩却问灰雀?三、研读课文：古人云：“书读百遍，其义自见。”只需我们反复读，文意就会自然而然的明白。下方我们就带着这些成绩来读课文，小组合作，选择你们感兴味的成绩，讨论解决。合作学习，全班汇报。1、“委婉”：播放鸟鸣生领会灰雀声响的美妙。记忆生字“婉”：有人说凡是带女子旁的字都是描述美好的事物，所以描述动听的声响也用了女字旁的字。观察灰雀图，了解认识灰雀。识记“胸脯”。身体的器官多用月字旁。指点朗读写灰雀的句子。看图认识白桦树，记忆生字“桦”。“渣”字可不能读半边。指点朗读第一自然段。红色的词语要重读。2、灰雀到底去哪里了?你从哪些地方读懂的?出示课文3----10自然段，朗读领会。还是那句话，书读百遍;其义自见。列宁和男孩的对话反复的读，你就会发现许多风趣的成绩。大家再读这段话，你能发现甚么，又能读懂甚么，一个地方、一个词语都可以。先生交流。这时分候小男孩在想甚么。灰雀飞回来了吗?引出第11段。课件出示。指点分角色朗读3-----11段。把旁白去掉，直接读两个人的对话。3、列宁为甚么不问小男孩却问灰雀?(给小男孩改正的机会，也给他一个面子)四、指点分角色朗读。同学们。会读书的人能把书越读越薄。这篇课文老师也读了很多遍，我把他读成了一个字，你知道是甚么吗?猜一猜。想一想作者写这篇文章想表达的思想，要给我们的启发上考虑。板书：爱男孩爱灰雀，把它捉回家里养着，使他得到自在;列宁爱灰雀，给它自在。列宁爱男孩，不指摘他，给他改正错误的机会。刚才老师和同学们一同研讨了列宁和男孩的这段对话，大家领会的非常好，接下去，我们要把这一部分好好读一读，同学们把书端起来，分角色朗读。把我们领会到的感情读出来。五、总结：(指板书)灰雀、列宁、男孩，一颗爱心就构成了一个生动的小故事。同学们，学到这里，你想对灰雀、列宁、男孩说点甚么?说一句你最想说的话。人与人、人与动物、人与自然，构成了一个爱的世界，我们要学会善待别人、善待一切美好的事物，才能让世界充满爱。六、拓展：(机动)三选一1.自找伙伴分角色表演课本剧，看谁演得最棒!2.续写《灰雀》后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了甚么事?发挥你的想象，并把它写下去!3.搜集关于诚实的小故事。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体