第页人教版三年级上《灰雀》教学设计《灰雀》教学设计教学目标：1、学会本课的11个生字。正确读写以下词语：郊外、漫步、胸脯、俯视、必然、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人爱好、喃喃自语等。2、了解课文的次要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。3、有感情地朗读课文。朗读人物对话，领会不同人物的心情和感情，领会列宁对灰雀、对男孩的爱好之情。教学重点、难点：1、了解课文的次要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。2、有感情地朗读课文。朗读人物对话，领会不同人物的心情和感情，领会列宁对灰雀、对男孩的爱好之情。教学过程：一、激情导入师问：同学们都学过《蜜蜂带路》这篇课文，是谁为蜜蜂带路?生答：列宁师：在名人身上处处闪耀着动人的品质与魅力，那么今天我们就再来学习一篇关于列宁的小故事，板书：灰雀二、齐读课题释疑三、初读课文，感知内容1、先生自读课文，读懂课文，能用简短的话说出文章讲了一件甚么事?2、以同桌为单位边读课文边画生字词并互相检查生字读音3、以小组为单位互读课文，讨论课文次要讲了一件甚么事。四、班级检查1、出示黑板生字词，对生字认读情况进行检查，正音郊外漫步胸脯面包渣或者勇敢可惜低头诚实喃喃自语欢蹦乱跳2、分节朗读课文，仔细听读并纠错。五、先生再读课文并释疑。先生可能提出的成绩：1、列宁和小男孩之间发生了甚么事?2、经过这件事可以看出他们甚么样的品质?六、小组内自主探求，自读自悟。先生讨论并在课文中做出批注(圈、画、点等方法)七、班级交流感悟，领会列宁的品质。(一)、自在读第一自然段，找出描写灰雀可爱的词语，你从哪些词句中领会出列宁喜欢灰雀?(1)三只灰雀非常可爱：从“粉红”、“深红”、“欢蹦乱跳”等词看出。(2)列宁非常喜欢这三只小灰雀;从“每次”、“都要”、“俯视”、“经常”等词语中看出。(二)分角色朗读课文中列宁与小男孩对话段落领会列宁当时心情(1)从“找遍”、“问”、“喃喃自语”中表现出高尔基找不到灰雀焦急的心情。(2)练习读出列宁说话中的语气。教师引导：第一句表现出急切的心情;第二句表现出担心;第三句表现出可惜;第四句表现出满怀希望。(3)小结：列宁这些思想感情的变化，充分阐明了他对灰雀的爱好。(三)领会小男孩的品质：先生读中感悟：由小男孩开始惊慌地说：“不知道。”到坚定地说：“必然会飞回来。”这一矛盾的心思变化看出小男孩是个知错就改的孩子。(四)、默读11--13自然段，考虑(1)男孩送回了灰雀，为甚么还低着头?(他还在为本人的错误感到懊悔、内疚。)(2)列宁为甚么不明明白白地问问男孩灰雀失而复回的缘由?(事情曾经很明显，没有必要再问，更次要的是列宁不愿让男孩难堪，阐明列宁善解人意，也阐明了列宁对小男孩的爱好。)(3).为甚么说男孩是诚实的?(由于男孩能认识错误，用实践行动改正错误。)八、分角色朗读课文，重新领会列宁与小男孩当时的心思活动。九、总结全文课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁爱好灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。列宁这样一位伟大的革命导师，能关心、爱护身旁的一只小鸟，这类行为正是我们如今倡导的保护生态平衡，保护益鸟的典范。十、课文拓展：课下搜集关于列宁的小故事或小材料。板书设计：———男孩惭愧惹人爱好椭圆:诚实是做人之本本列宁开心不见灰雀又见灰雀列宁爱鸟列宁焦急科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学