完整人教版初一数学上册全册教案名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）2021(完整)人教版初一数学上册全册教案数学教案(七年级上册)数学教案(七年级上册)第1章有理数第2章整式的加减第3章一元一次方程第4章图形认识初步第一章有理数1.1正数和负数教学目标:1、了解正数与负数是从实际需要中产生的。2、能正确判断一个数是正数还是负数，明确0既不是正数也不是负数。3、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。重点:正、负数的概念重点:负数的概念、正确区分两种不同意义的量。2、正数和负数教师:如何来表示具有相反意义的量呢,我们现在来解决问题4提出的问题。结论:零下5?用,5?来表示，零上5?用5?来表示。为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量。如零上、向东、收入和高于等规定为正的，而把与它相反的量规定为负的。正的用小学学过的数(0除外)表示，负的用小学学过的数(0除外)在前面加上“,”(读作负)号来表示。根据需要，有时在正数前面也加上“+”(读作正)号。注意:?数0既不是正数，也不是负数。0不仅仅表示没有，也可以表示一个确定的量，如温度计中的0?不是没有表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度。?正数、负数的“+”“,”的符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符号。三、巩固知识1、课本P3练习1,2,3,42、课本P4例四、总结?什么是具有相反意义的量,?什么是正数，什么是负数,?引入负数后，0的意义是什么,五、布置作业课本P5习题1.1第1、2题。教学目标:1、正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、0、负整数、正分数、负分数。2、掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的处理问题的方法。重点:正确理解有理数的概念重点:有理数的分类教学过程:数学教案(七年级上册)一、知识回顾，导入新课什么是正数，什么是负数,问题1:学习了负数之后，我们对数的认识范围扩大了，你能写出三个不同类型的数吗,(请三位同学上黑板上写出，其他同学在自己的练习本上写出，如果有出现不同类型的数，同学们可上黑板补充。):观察黑板上的这么数，并给它们分类。问题2先让学生独立思考，接着讨论和交流分类的情况，得出数的类型有5类:正整数、0、负整数、正分数、负分数。二、讲授新课1、有理数的定义引导学生对前面的数进行概括，得出:正整数、零、负整数统称为整数;正分数和负分数统称分数。整数可以看作分母为1的分数，正整数、零、负整数、正分数和负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数，即整数和分数统称有理数。2、有理数的分类让学生在总结出5类数基础上，进行概括，尝试进行分类，通过交流和讨论，再加上老师适当的指导，逐步得出下面的两种分类方式。(1)按定义分类:(2)按性质分类:正整数正整数0整数正有理数正分数负整数有理数0有理数正分数分数负整数负分数负有理数负分数教学目标:1、掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系;2、会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数;3、感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的，体验生活中的数学。重点:正确理解数轴的概念和用数轴上的点表示有理数重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数教学过程:二、讲授新课数轴的三要素:原点、正方向、单位长度2、画一条数轴。3、如果给你一些数，你能相应地在数轴上找出它们的准确位置吗,如果给你数轴上的点,你能读出它所表示的数吗,4、哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你会发现什么规律,5、每个数到原点的距离是多少,由此你会发现了什么规律,(小组讨论，交流归纳)归纳出一般结论，即课本P9的归纳。三、巩固知识课本P10练习1、2题四、总结请学生作出总结:什么是数轴,数轴的三要素是什么,如何画数轴,如何在数轴上表示有理数学教案(七年级上册)数,五、布置作业课本P14习题1.2第2题。教学目标:1、掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系;2、通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力;3、体验数形结合的思想。重点:求已知数的相反数重点:根据相反数的意义化简符号教学过程:二、讲授新课1、相反数的定义问题:像2和,2，5和,5这样的两个数叫做互为相反数，试问要具备什么特点的两个数才是互为相反数,(学生思考后举手回答)归纳出:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数仍是0。2、理解概念1判断:?,2的相反数是2()?,5是相反数()?相反数等于它本身的数只有0()?符号不同的两个数互为相