中学生克服外语学习焦虑的研究的任务书任务书一、背景随着社会的发展，外语已经成为了必备技能之一。然而，许多中学生在学习外语时面临着不同程度的焦虑，表现为害怕发音不标准、背单词困难、听力理解不够等。这些焦虑可能会影响学习效果，甚至影响学生的情绪和心理健康。因此，针对中学生外语学习焦虑这个问题进行研究，对于提高学生的外语学习效果，促进其全面发展具有重要意义。二、研究目的本研究旨在探讨中学生外语学习焦虑的表现和原因，并针对性地提出方法和措施，帮助学生克服外语学习焦虑，提高其外语学习效果。三、研究内容1.了解中学生外语学习焦虑的表现形式和原因。2.分析外语学习焦虑对学生学习和心理产生的影响。3.探讨中学生克服外语学习焦虑的方法和措施。四、研究方法本研究采用以下方法：1.文献资料法：通过查阅相关文献和资料，了解外语学习焦虑的相关研究现状和学术理论。2.问卷调查法：采用问卷调查法，调查中学生外语学习焦虑的表现和原因，了解学生的实际情况。3.访谈法：通过访谈教师和学生，了解其对于中学生外语学习焦虑的看法和建议。4.实验法：采用实验法，探讨中学生克服外语学习焦虑的方法和措施，为实际教学提供依据。五、研究时间安排本研究计划为期三个月，具体时间安排如下：第一阶段（1周）：了解理论知识和研究现状。第二阶段（2周）：设计问卷调查和访谈的内容，并进行实施。第三阶段（2周）：进行数据分析和结果呈现。第四阶段（1周）：分析实验结果，撰写实验报告。第五阶段（1周）：总结和编辑研究结果，撰写研究论文。六、研究经费本研究的经费需求如下：1.问卷调查费用：200元。2.实验场地租金：500元。3.实验材料费用：100元。4.其他杂项费用：100元。总计：900元。七、研究成果本研究完成后，将发布研究报告和相关论文。对于学生、教师和家长提供针对性的教育指导和建议，促进中学生外语学习的全面发展。