大班主题教学设计大班主题教学设计集锦11篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班主题教学设计，希望对大家有所帮助。大班主题教学设计1活动目标：了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。活动准备：课件准备：蓝宝宝、红宝宝、黄宝宝、绿宝宝、紫色宝宝、橙宝宝、黑宝宝图片6张。材料准备：彩色橡皮泥。活动过程：观察图片，了解蓝色和黄色混合变成绿色。我们今天请来了可爱的颜色宝宝来作客。我们来看看它们都是谁吧？蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱！诶！蓝色宝宝怎么不见了？绿宝宝出现了！观察图片，了解蓝色和红色混合变成紫色。蓝宝宝还有一个好朋友红宝宝，它们亲一亲，抱一抱！它们又不见了？紫宝宝出现了！你们知道为什么吗？小结：蓝宝宝和红宝宝拥抱后变成了紫宝宝。蓝色和红色混合后会变成紫色。出示图片，引导幼儿观察图片，了解黄色和红色混合变成橙色。大家来想一想，如果黄宝宝和红宝宝拥抱，会变成什么颜色？黄宝宝和红包包拥抱后变成了橙宝宝。小结：黄色和红色混合后变成了橙色。组织幼儿进行实验。1、激发幼儿兴趣。如果让其他的颜色宝宝拥抱跳舞，又会发生什么样的.变化呢？大家可以大胆的用橡皮泥来做做实验。2、教师指导，协助幼儿进行记录。出示图片，引导幼儿创编儿歌。1、激发兴趣。大家现在都知道不同颜色的宝宝拥抱会变成什么颜色了，我们来一起把它们唱出来吧。2、教师领唱，请幼儿跟唱。大班主题教学设计2活动目标：1、尝试运用量具测量身高，初步了解正确的测量身体的方式。2、通过交流讨论，了解健康的生活方式，体验活动的乐趣。活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表、幼儿用书活动过程：一、幼儿3人一组互相测量身高1、教师：我们现在是大班的小朋友了，和小时候相比，你身体的`什么地方发生了变化？是怎样的？你是怎么感觉到的？2、鼓励幼儿结合已有的生活经验谈谈自己的发现。（如，身体长高长大了，原来的小床再也睡不下了；脚长大了，过去的鞋穿不上了等。）3、教师：你们想知道自己现在有多高吗？我们今天就来量一量，好吗？4、认识测量的工具尺和记录单，学习怎样正确记录测量的结果。教师：老师为你们准备了测量用的工具尺，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上。记录表前面一行写小朋友的名字，后面一行写小朋友测量到的结果。二、了解正确的测量方法教师：你现在有多高？和保健老师给你们测量的结果一样吗？为什么会不一样呢？三、交流讨论，了解健康的生活方式1、教师：你长高了吗？长高了多少？为什么有的小朋友长得快，有的长得慢？怎样才能快快地长高、长大？2、教师结合幼儿回答小结：小朋友们不挑食，按时睡觉，适量运动，就能长得更高、更壮。活动延伸：益智区里收集各种可以测量的用具，如吸管、笔、绳子、牙刷等测量自己感兴趣的物品，并进行记录。大班主题教学设计3活动内容：黄豆爷爷找朋友活动目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。活动过程：(一)开始部分：请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。1、教师与幼儿边品尝边互相交流。2、教师提问：这些食物都是用什么做的.?(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)2、认识黄豆外形特征。(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问：a、黄豆是什么颜色的?b、黄豆是什么形状的?c、黄豆上有什么?d、黄豆摸上去有什么感觉?3、认识豆制品，了解它们的营养价值。(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。你还吃过哪些豆制品?(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。大班主题教学设计4游戏背景：《西游记》是孩子们非常熟悉、又非常喜爱的动画片。尤其是“孙悟空”这一角色更是幼儿再喜欢不过的艺术形象了，孩子们在平时的交谈中话题总是不