简介历史散文今天，我们一起来学习先秦历史散文著作《左传》中的选段《曹刿论战》。问：《左传》属于历史散文著作中的哪一种体例？《左传》发生战争的原因:齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。公元前686年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春（鲁庄公十年———公元前684年）便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集（文中“民弗从也”就是指这种征集工作说的）；当时的作战方式是车战，所以文中又有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语，这种战争一般持续的时间不长。听读课文掌握下列红色字词的读音：自读课文齐读课文，教师根据朗读情况纠正浯调。结合课文注释，师生合作疏通文意选几位同学概述课文大意。（提示：可以人物活动为线索概括情节，也可以事件发展过程为序概括情节）探究性学习（第一段）3.提问：鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？追问：为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？探究性学习(第二段）探究性学习(第三段）探究性学习(鉴赏《左传》的艺术特色）2、关于鲁庄公3、关于人物刻画——比照映衬（对比、映衬）文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？课堂小结：课堂练习:课堂练习:课堂练习:四、中国历史上有许多以弱胜强、以少胜多的著名战例，你能说出两例吗？