六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（）。A.因形似汉字“金”而得名B.因用黄金堆砌而得名C.是国王权力的象征D.是古埃及文明的象征2.以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典（）。A.《汉谟拉比法典》B.《中华人民共和国民法典》C.《拿破仑法典》3.原始农业的发展表现为（）。A.从采集到农耕B.从畜养到渔猎C.从使用石器到青铜器D.开始使用火把4.下列对陆地地形表述正确的是（）。①有连绵起伏的高山②有低洼的盆地③有宽广的高原A.①②③B.②③C.①③5.波斯帝国的建设没有融合（）的艺术成就。A.古希腊B.古埃及C.古印度D.古巴比伦6.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该（）。A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去7.（），在各具特色的自然环境中，人们创造出了不同的文化。A.美物者，贯依其本B.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同C.百里不同风，千里不同俗，万里不同情D.在人类迁徙发展的过程中8.学校的草坪真漂亮，好多同学都喜欢在上面坐坐，你应该（）。A.告诉他们这是不文明的行为B.你坐，我也坐C.去告诉老师9.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（）。A.拥抱礼仪B.贴面礼仪C.握手礼仪10.下图的文字是（）。A.中国的甲骨文B.古巴比伦的楔形文字C.古埃及的象形文字二.填空题(共10题，共46分)1.人类居住的地球，约71%的面积被（）覆盖。2.文化交融有助于不同文化（），（）。3.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（）。4.陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的（），有低洼的（），有宽广的（），有低平的（）。5.（）是古埃及文明的象征。6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（）的门槛。区域文明的（）、（）和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。7.远古先民在采集生活中逐渐学会（），在狩猎生活中学会了（），经过长期努力，最终实现了从（）到（）、从（）到（）的伟大变革。8.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（）。9.（）和（）被称为夏威夷的两大的象征。10.在交相辉映的早期文明中，只有（）一直延续至今，未曾中断。三.判断题(共10题，共20分)1.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（）2.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。（）3.当前我们的生活与科技紧密相连。（）4.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（）5.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。（）6.中华文明曾经在满清时期中断过。（）7.用餐不仅仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。（）8.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（）9.半坡人已经会种植水稻了，能够吃上大米了。（）10.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将以下舞蹈与对应的国家或地区连线。探戈、桑巴夏威夷草裙舞拉丁美洲凯利舞中国云南孔雀舞苏格兰五.简答题(共5题，共32分)1.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？2.不同文明之间应该怎样相处呢？3.想一想，为什么人类早期文明都位于大河流域？4.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？5.介绍自己欣赏的服饰的特点。六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共6分)1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.C6.A7.D8.A9.C10.C二.填空题1.海洋2.取长补短；共存共荣3.溯本求源4.高山；盆地