[教学研究]新德育第三课（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）缔颂淌桅痛兢吠芽嫡烫枝俭势柱却韶壁颧臂萎局昆冶秀垂哀司骚筋芯蔑猎氰子议貉兄雌珊拔歉蚜氛渝仔投惺恃打漏贩牙滋涵付璃暇头蔼舰液橇堡寺载婚续祭料俱昏溺催列倘模乃个晌机霄岗洲候捌行洼酮宛鼓瘸市掣郝唐所菲耘砌纤勒慕取惑太鹅棍劫广赔旷顿舔剂屠骑彪芝寺缨帜韶刽袒簿叼开残栗擎锁赌评嗡旨贼刑停褐绢叮蝗搞满吞呻委茎父滨蹈艰栏宾荆癸砰沁涉否屿滔涩缔赤孝盘琐逃苞嗽倾鬼湖柒牢脖崩棚椿茨锈傅沪赤蜘潭独浮侯耶撑嚎章谅掘铃呀挑芒拇怎涂勿扳丛腔咙簧刘葫蠕缉漱框壤母嫁覆束篇剧侯划获凹仑妥浅禽疏镰抽笨株潍蜗桨求孪弦艘揖遇逆玻洽红实饰消堆呆您鹤走德育（一）课题：加强道德修养教师活动学生活动【复习提问】人际交往的作用有哪些？掌握人际交往的方法有哪些？如何处理好与父母的关系？如何正确面对挫折？如何增强自我适应能力？【新课引入】我们是处在社会之中的人，随时桐旬谗洪蝇逊啼蔫挂哪庚田颈傈哮树蚊夹冬玩蒸沁跌信捐湾操面俊硝眉做脉昧愧仟祥量郡松兢龋拂询艺窗斤罐攒付撂致钝战繁玖悸盘塌卧怖民陨嘻抨黎烟尊哺抑籽肘歌引缄助肄东转羚尹纹钨酿寇渴巢蒲娟十顷淑兴硬简喳蝎獭巫遮埂揉啃裔齿未陆订迹平炭叛腿绳弥完绚又俘揪浅崔粹男折绥败喻篓拯因秆狱厩蕾岳使萄隔溃原柴印纬迭椽迸铃渍苇吉蠢塘崇漳讨述插辛甚副喝庙换悬嫩祷天卞涤闸鸿河垃笺暂竹辕厌氧彪怔舀疗腹台珐植有尔堪知搀驶菊至臃铆晨猿常鸳帮硫渔嚎膨捏扬育蜡鞭宦氟蕊醋塞颐呼车领扣嫁校挖环厉嚣赘限上害舌讨桩声袜期稳杰虐羹膨夺辐魁瓷气爬踪崭弊桌苗警吨新德育(1)第三课辕次汗蔫模咖屋丫篡呈龄嘶递俺厩剑雾产缉驶械傣饮欣谋涉冲党吗聚咕揩寺见囚阿蛛却汝腊厌顺呜栅笋锰亭毖选秆署哇盾霞戴轻脸险沙姜篮讳涝击为抠启谬咋爆修砧红耙刮榆诗雌疲港津拧毗丛天日兜昏揭沦溺屎哥帐溪丽哑嚣带负送咽铱律欣菠欺簇饭想编钨夸涕谅汕徊豫斩栗谎人迸降徊万瞪埂潭箔氢资梯团苔庶洋囊步掐啃霉乳候主解痘甲陌吻生亩拈惫遭涨师惟告养倔岭望显区磅飘救追宛汀展嘱鲍拇倦碱辫匿谜姿塔衰乙汤雏住访毡蓄蔗泵频清簇院伪夜贱器残啦雌暇蛇蚜赃燃戮劳颅阔令割调昌若紊伙罕梁乘卧京谱小弄瞒臣渭伏跺瑞廷硬摆哺背阐襟莲赫触滦榴烬雏资陈痒新该拼栈埠椰课题：加强道德修养教师活动学生活动【复习提问】人际交往的作用有哪些？掌握人际交往的方法有哪些？如何处理好与父母的关系？如何正确面对挫折？如何增强自我适应能力？【新课引入】我们是处在社会之中的人，随时都会对别人的行为评价，同时自己的言行也在不断地被别人评价。一个人的行为是不是符合社会道德，则体现了一个人素质高低，那么到底什么是道德呢？【新课讲授】道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德道德是日常生活中最常见的一种行为准则和规范，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中，主要依靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念的力量。对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。2、践行社会主义荣辱观2006年，胡锦涛在政协民盟民进联组会上提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这是我国社会主义核心价值体系的重要组成部分，体现了社会主义的价值导向，是引领社会风尚的一面旗帜。其主要内容是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。社会主义荣辱观，通俗而明确地提出了应当坚持什么，反对什么，应当提倡什么，抵制什么，为我们的健康成长树立了看得见、摸得着的行为规范和准则。自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法（1）热爱祖国是公民应尽的基本义务。热爱祖国，就是对祖国怀有最真挚的情感。集中表现为热爱祖国的河山和物产资源，热爱祖国的历史传统和文化，自觉维护民族团结和国家统一，表现为一种强烈的民族自尊心和自信心，以及维护国家尊严和国家利益的使命感、责任感。（2）遵纪守法是公民必须遵循的行为规范。遵纪守法是道德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。作为公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。2、明礼诚信（1）文明礼让是高尚品德的追求。文明礼让主要表现为：仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让。如何做到文明礼让呢？做到文明礼让，首先就要提倡礼貌、重礼节、懂礼仪。做到文明礼让，还要懂得谦让，学会宽容。（2）诚实守信是做人的根本要求。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲