上海初二物理声练习（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第一讲：声概念回顾：请把下列表格填充完整：物理量国际单位测量工具长度质量千克体积量筒时间物理学中，物体所含的______的多少叫做质量，通常用字母______表示。质量是物体本身的一种______，不随物体的______、______、______、______而改变。天平是测量______的仪器，使用天平时，应先把天平放在______上，把游码放在______处，调节横梁上的______，使指针指在______，使横梁平衡，被测物体放在______盘，用______向______盘加减砝码，并调节______直到横梁恢复平衡，则被测物体的质量就等于______。在下列数值的后面分别填上合适的单位：一枚大头针的质量约为80______一名初二男生的质量约为45______一只鸡蛋的质量约为60______一头大象的质量约为6______单位换算：1微米=______米；3.7厘米=______米540厘米2=______毫米2=______米21.25升=______米3=______毫升=______厘米35.4千克=______克=______毫克=______吨如图说明声音是由于物体的______产生的。声音的传播需要______，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在______中传播的速度最大。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是运用___________________________________的知识。如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这是锯条的振幅______，听其响度______，这说明响度与______有关。如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_________，响度相同的是_________。声音分为乐音和噪声，图中是两种声音的波形图，从图形可知，图_________是噪声的波形。章节练习1．下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确2．一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）A．提高装饰的效果B．增强声音的反射C．减小声音的反射D．增加声音的响度3．如右图所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A．声音的反射使原声增强B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动4．向远处的人喊话，喊话时用手做成喇叭形状放在自己的嘴上。这样做可以（）A．提高声音传播速度减少声音损失B．提高声音的频率，使听话人更清楚C．减小声音的分散，使听话人处响度增大D．减小声音分散，使各处响度都增大5．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快6．如右图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）A．电铃逐渐停止振动B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声越来越轻D．听到的铃声保持不变7．下列说法中正确的是（）A．监测超声波，可预报地震B．次声波的穿透力很强C．人的年龄越大，听到声音的频率范围就越大D．利用声纳可以测出海的深度8．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太小B．超声波无法传到人耳C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率9．乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为（）A．一个是原声,另一个是回声B．人耳的错觉C．声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D．外界杂声干扰10．以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械11．关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s12．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小